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理工类部分硕士研究生在基本实验能力、数据挖掘与分析能力、高级仪器使用能力、学术语言组织与写作能力、工程实践应用能力等方面较为欠缺,削弱了研究生创新能力的发挥。本文建议加大基础实验教学投入,提高学生基本实验能力;开放大型精密仪器并进行培训,增强学生仪器操作能力;将研究生纳入到科研项目申报团队中,提升其学术语言组织与写作能力;增加以工程背景为主的教师为研究生导师,全面提高研究生实践应用与创新能力。