学生的习作《傻学生眼中的老师》，读得我面红耳赤，好像一下“榨出我皮袍下的小来”。现摘录几个片断如下：
　　“同学们早已静静地坐好，评委和老师也陆续赶到，这是老师的公开课现场。铃声一响，老师粉墨登场：呵，新弄的发型，一身正装，像要参加什么集会似的，精神饱满。‘同学们……’真是妙语连珠，口吐莲花！她平时课堂上可是一副苦大仇深的样儿，尤其是对我这样的傻子。早习惯把她的课当作过眼云烟，埋头网络小说好了。但今天一定得给老师面子，专心听课。不知是我的神情感动了老师，还是老师想体现面向全体学生的理念，竟然向我发问。被老师提问已是很久很久以前的事了，我有些激动，没听清老师的问题。老师又重复一遍问题，这么简单的问题简直是对我的侮辱，我高喊：‘不想回答！’老师的表情瞬间凝固了，但马上转为笑脸：‘这是吴畏的权利，请坐！’不愧是老江湖了，反应挺快！这时我听到同学的耳语：‘白痴，看以后老师咋收拾他！’‘我是傻子我怕谁！’歌星有假唱的，学生有假学的，老师公开课也有表演的。”
　　“真是老天对我们班的青睐，一周来连降大雪，恰好轮到我们班值大周。为了扫雪我们早早到校，老师也和我们一起干得热火朝天。我差点被感动，直到我惊奇地发现：老师干活的时间都集中在领导上班的时段！”
　　“‘看你怎么又迟到了，学生会看见没？’‘没有，等他们都进教室后，我才进来的。’‘聪明！’我顿悟了，下次可以来得再晚些……”
　　我反复读着学生的文章，学生说得没错，这种现象普遍存在于我们老师身上，都是功利主义在作祟。课下我找到吴畏同学，表扬他的文章写得好，并让他给我这个班主任提提意见。他挠挠头，不好意思地低下头，说：“写着玩的。”
　　“立意好，文笔辛辣，是一篇不可多得的杂文！”我由衷地赞美道。那天我们谈了许久，对班级建设、学生现状、未来发展，敞开心扉，聊得畅快极了。
　　之后我写了一篇反思，晨会时读给同学们：“公开课上，我有过优雅的表演；也曾为得一面卫生红旗而把纸片踩在脚下，躲过学生会的检查；我也曾欺上瞒下，为了班级的声望……同学们，从今天起，我们把陶行知先生的话‘千教万教教人求真，千学万学学做真人’作为班训，我也接受大家的监督，努力做真教育！”