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'电子技术课程设计'是高校开设的实践环节最强的一门实验课程,也是高校培养合格技术人才的必要措施.在对'电子技术课程设计'的教学情况进行调查和分析之后,指出该门课程教学中存在的一些弊端,分析该门课程教学体系、教学模式改革的必要性,论述六阶段教学过程、三循环互动式教学方法、互动式教学模式的理论依据和基本内容.