【摘 要】
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数学知识只有学生通过亲自体验、主动探究后,才能完成对知识的内化,转化成自己的能力.在小学数学教学中,教师要努力为学生创设有效的教学情境,培养学生数学课堂学习的积极性
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数学知识只有学生通过亲自体验、主动探究后,才能完成对知识的内化,转化成自己的能力.在小学数学教学中,教师要努力为学生创设有效的教学情境,培养学生数学课堂学习的积极性和主动性,激发学习兴趣.rn一、以生为本,创设故事情境rn课堂是学生学习的主阵营,教学中教师要与学生处于平等地位,构建民主、和谐课堂氛围,为学生创设充满趣味性的故事情境,使学生保持轻松、愉快的心情,主动去探索、去发现、去总结数学规律,激发对数学的学习兴趣.
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