【摘 要】
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目的:探究在临床药学专业学生带教中思维导图结合CPBL教学法所取得的应用效果.方法:选取2020年3月份至2021年3月份在医院中实习的66名药师,随机分组法,每组33名.传统教学法用
【机 构】
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徐州医科大学附属连云港医院 江苏连云港 222002
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目的:探究在临床药学专业学生带教中思维导图结合CPBL教学法所取得的应用效果.方法:选取2020年3月份至2021年3月份在医院中实习的66名药师,随机分组法,每组33名.传统教学法用于对照组,思维导图结合CPBL教学法用于观察组.结果:观察组学生考核成绩高于对照组,评判性思维评分高于对照组(P<0.05).结论:在临床药师带教中使用思维导图结合CPBL教学法,有助于提升学生考核成绩,强化评判性思维能力.
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