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课堂观察不仅仅是为了研究或评估,更是教师专业发展的一条重要途径。本文论述了课堂观察的维度、过程与技巧以及如何培养教师具有课堂观察的能力。
课堂观察:让教师拥有一双“慧眼”
【摘 要】
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课堂观察不仅仅是为了研究或评估,更是教师专业发展的一条重要途径。本文论述了课堂观察的维度、过程与技巧以及如何培养教师具有课堂观察的能力。
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育学系副教授、博士
【出 处】
：
基础教育
【发表日期】
：
2008年04期
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