【摘 要】
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Since the 1990s, listening strategies, as an effective means to improve the listening ability is of concern. Advocated by OMalley and Chamot, metacognitive stra
【机 构】
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山西师范大学外国语言学及应用语言学
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Since the 1990s, listening strategies, as an effective means to improve the listening ability is of concern. Advocated by OMalley and Chamot, metacognitive strategies, cognitive strategies, affective strategies are widely seen as three main strategies in listening comprehension. However,in the teaching process, teachers often ignores the use of social affective strategies.At the beginning of the 1980s,the American linguist S. D. Krashen developed his“Affective Filter Hypothesis”. This thesis, based on the “Affective Filter Hypothesis”,analyzes the affective factors and the impact on learners in their listening process from the teaching point of view and proposes teaching strategies to develop learners positive factors and to overcome the negative affective factors.
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