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摘 要：随着现代化进程的拓展延伸，物质的极大丰富时刻影响着幼儿的教育形式，幼儿的游戏也发生了极大的改变，从以往的民间游戏逐渐转变为现在的手机游戏、电脑游戏、新型玩具等，虽然时代的前沿性改变了幼儿的游戏形式，但没落的民间游戏依然具有划时代的研究意义和重要作用。开展民间游戏，不仅对幼儿的身心健康有着极大的益处，很大程度上还能体现中国人文化价值观念的传承意识。本篇针对民间游戏对幼儿的作用展开讨论，旨在发掘民间游戏多方面的重要意义，以及呼吁人们不要忘记传统民间游戏的初衷，为民间游戏的延续和幼儿的发展做出科学理论的支撑。
关键词：民间游戏;传承;家校合作
相比于现代复杂多样的网络游戏和新兴游戏，民间游戏最大的特点就是简便性与随机性，尽管民间游戏缺少游戏工具，也没有科技的加持，甚至显得十分土气，但其却以异常顽强的生命力存在于大多数人的记忆中。相比新兴游戏种类，传统的民间游戏更具有代表性。同时，民间游戏不仅能提高幼儿的协作性，更能增强他们的游戏意识，建立正确的是非观念，还能强健体魄，培养顽强的意志力。
一、民间游戏对幼儿的发展作用
（一）语言培养
大多数的民间游戏都拥有其丰富奇特的“游戏语言”，这类游戏语言往往以顺口溜的形式流传，游戏语言配合着民间游戏，给了幼儿很大的游戏乐趣。在幼儿的成长阶段，通过民间游戏，不仅能锻炼幼儿的口语，更能加深他们对“游戏语言”的深刻记忆。这类游戏语言在培养幼儿语言天赋方面起到了很大的作用，不仅可以帮助他们建立人脑语言数据库，还能帮助他们了解民间风俗文化和风土人情，对传统文化的认知有着不可磨灭的重要作用。
（二）传承民间故事
绝大多数的民间游戏都是古代神话故事演变而来，而古代文化故事作为中华优秀文化的内核，有着光辉的历史意义。例如，猜灯谜中许仙和白娘子的故事、董永和七仙女的故事、八仙过海的故事等等，这类民间游戏既是中华传统节日的衍生，又是中华优秀文化的重要分支，幼儿从小便熟知这些民间游戏和神话故事，对中华民族的文化传承有着深远的重要影响。同时，不同地区的民间游戏中包含很多地方特色的语言，一代一代的幼儿将地方特色的语言传承下去，才不能让富有地方特色的语言断绝。例如莫言的小说《檀香刑》中的猫腔，就极富地方特色，传承下来的一个个民间故事，是中华民族文化中的瑰宝。
（三）强健体魄
民间游戏最大的优势就是其趣味性和随意性，人们熟知的经典民间游戏，例如老鹰抓小鸡、跳房子、独龙过江等，都需要幼儿在运动中进行，相比现代的手机游戏、电脑游戏，大量的运动更能让幼儿拥有强健的体魄和顽强的意志力。
（四）合作理念
人们熟知的民间游戏——独龙过江（可能不同的地区叫法不同），是在所有人中，按随机的方式选出两组，第一组在指定的圈子内，第二组则在圈子外等候，在所有人准备好之后，第二组派出一人，进入圈子，一条腿不能落地，进行“抓人”游戏，被抓住的第一组成员被淘汰。诸如此类的民间游戏还有很多，虽然游戏形式不同，但他们彰显出的合作理念是相同的。早在多年之前，从简单的民间游戏中就能看到合作共赢的现代精神。所以，民间游戏对培养幼儿的合作精神有着重要的作用。
二、幼儿园开展民间游戏的策略
（一）避免三俗语言的渗入
民间游戏随着时代的发展还在不断的推陈出新，但部分民间游戏混入了三俗（低俗、粗俗、恶俗）的语言，在幼儿的成长阶段，一旦通过游戏接触了三俗语言，对未来会产生不可预估的影响，为了避免三俗语言的渗入，幼儿园要对民间游戏进行筛选和预实验，取其精华、去其糟粕，把健康、正义的优秀民间游戏引入到幼儿园的教育教学中。
（二）防止危险发生
幼儿的安全不仅关乎着幼儿园的发展，更关乎着一个家庭的走向，引入民间游戏的幼儿园，必须从安全角度入手，对民间游戏进行全方位的审查。首先，要对民间游戏进行筛选和演练，确保在安全风险低的情况下，有着十足的教育意义。其次，要做好民间游戏意外紧急措施方案，并设有专业的应急人员，一旦幼儿在游戏中出现意外情况，要第一时间做好应急预案，并把风险降到最低。最后，部分传统民间游戏可能不再适应时代的发展，幼儿园在引进的过程中可以做出适当的改进，吸收传统民间游戏的精髓，通过民间游戏达到立德树人的效果。
（三）开展相关活动
幼儿园在引入民间游戏之后，幼儿可能对民间游戏产生排斥的效果，因为现代的网络游戏、新型玩具对幼儿的吸引力更大，导致幼儿对民间游戏的接受度不强。基于此类问题，幼儿园可以开设有关民间游戏的相关活动，以此提高幼儿对民间游戏的兴趣。例如，可以开设踢毽子大赛，并设立一定的奖励机制，通过指导教师日常对学生们的训练，既能提高学生们踢毽子的能力，又能为幼儿园的踢毽子大赛做好准备。在开展相关民间游戏的活动时，要对幼儿进行适当的鼓励，尽量让他们从手机游戏和电脑游戏中脱离出来，既能有效促进民间游戏的开展，又是对幼儿身心健康的良好教育。
（四）家校合作
尽量减少网络游戏对幼儿的戕害是民间游戏最重要的使命之一，但光是幼儿园大力开展民间游戏的活动还远远不够。民间游戏的趣味性和随意性促成的全民普及度，是家校合作最有力的支撑点。在幼儿园开展了民间游戏的引入之后，幼儿教师可以建议家长与幼儿园一起培养幼儿对民间游戏的兴趣。例如，幼儿在家中可以和爸爸妈妈一起玩民间游戏，例如猜谜语、跳房子、老鹰抓小鸡、跳皮筋等，这样既能摆脱幼儿对网络游戏的依赖，又能大力促进民间游戏的展开，对幼儿的身心健康和身体素质都有积极的影响意义。
三、结语
随着城市化的延伸和国家发展的进步，民间游戏的普及度已经大不如前，民间游戏对幼儿来说，不仅能强健体魄，培养顽强的意志力，更能给幼儿树立正确的价值导向和是非观念，对延续传统文化也大有帮助。幼儿园引进民间游戏，是对网络游戏戕害幼儿的一次大规模抵抗，也体现了文化传承的使命与担当。掌握民间游戏的精髓，让人间烟火可以从城市中开花绽放，是城市化进程的一次大跨越。所以，积极引入民间游戏，无论是对教育，还是文化，都有着传承时代经典的意义。
参考文献：
[1]摆生荣.探析民间游戏在体育教学中的运用[J].学周刊，2019（09）：142.
[2]冼瑞飘.儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义[J].科学大众（科学教育），2019（01）：105.
[3]劉贤娥.浅谈幼儿园教学中“民间游戏”的意义[A]..教育理论研究（第五辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.
[4]蒋苹.传承民间游戏促进幼儿发展[A]..教育理论研究（第五辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.
关键词：民间游戏;传承;家校合作
相比于现代复杂多样的网络游戏和新兴游戏，民间游戏最大的特点就是简便性与随机性，尽管民间游戏缺少游戏工具，也没有科技的加持，甚至显得十分土气，但其却以异常顽强的生命力存在于大多数人的记忆中。相比新兴游戏种类，传统的民间游戏更具有代表性。同时，民间游戏不仅能提高幼儿的协作性，更能增强他们的游戏意识，建立正确的是非观念，还能强健体魄，培养顽强的意志力。
一、民间游戏对幼儿的发展作用
（一）语言培养
大多数的民间游戏都拥有其丰富奇特的“游戏语言”，这类游戏语言往往以顺口溜的形式流传，游戏语言配合着民间游戏，给了幼儿很大的游戏乐趣。在幼儿的成长阶段，通过民间游戏，不仅能锻炼幼儿的口语，更能加深他们对“游戏语言”的深刻记忆。这类游戏语言在培养幼儿语言天赋方面起到了很大的作用，不仅可以帮助他们建立人脑语言数据库，还能帮助他们了解民间风俗文化和风土人情，对传统文化的认知有着不可磨灭的重要作用。
（二）传承民间故事
绝大多数的民间游戏都是古代神话故事演变而来，而古代文化故事作为中华优秀文化的内核，有着光辉的历史意义。例如，猜灯谜中许仙和白娘子的故事、董永和七仙女的故事、八仙过海的故事等等，这类民间游戏既是中华传统节日的衍生，又是中华优秀文化的重要分支，幼儿从小便熟知这些民间游戏和神话故事，对中华民族的文化传承有着深远的重要影响。同时，不同地区的民间游戏中包含很多地方特色的语言，一代一代的幼儿将地方特色的语言传承下去，才不能让富有地方特色的语言断绝。例如莫言的小说《檀香刑》中的猫腔，就极富地方特色，传承下来的一个个民间故事，是中华民族文化中的瑰宝。
（三）强健体魄
民间游戏最大的优势就是其趣味性和随意性，人们熟知的经典民间游戏，例如老鹰抓小鸡、跳房子、独龙过江等，都需要幼儿在运动中进行，相比现代的手机游戏、电脑游戏，大量的运动更能让幼儿拥有强健的体魄和顽强的意志力。
（四）合作理念
人们熟知的民间游戏——独龙过江（可能不同的地区叫法不同），是在所有人中，按随机的方式选出两组，第一组在指定的圈子内，第二组则在圈子外等候，在所有人准备好之后，第二组派出一人，进入圈子，一条腿不能落地，进行“抓人”游戏，被抓住的第一组成员被淘汰。诸如此类的民间游戏还有很多，虽然游戏形式不同，但他们彰显出的合作理念是相同的。早在多年之前，从简单的民间游戏中就能看到合作共赢的现代精神。所以，民间游戏对培养幼儿的合作精神有着重要的作用。
二、幼儿园开展民间游戏的策略
（一）避免三俗语言的渗入
民间游戏随着时代的发展还在不断的推陈出新，但部分民间游戏混入了三俗（低俗、粗俗、恶俗）的语言，在幼儿的成长阶段，一旦通过游戏接触了三俗语言，对未来会产生不可预估的影响，为了避免三俗语言的渗入，幼儿园要对民间游戏进行筛选和预实验，取其精华、去其糟粕，把健康、正义的优秀民间游戏引入到幼儿园的教育教学中。
（二）防止危险发生
幼儿的安全不仅关乎着幼儿园的发展，更关乎着一个家庭的走向，引入民间游戏的幼儿园，必须从安全角度入手，对民间游戏进行全方位的审查。首先，要对民间游戏进行筛选和演练，确保在安全风险低的情况下，有着十足的教育意义。其次，要做好民间游戏意外紧急措施方案，并设有专业的应急人员，一旦幼儿在游戏中出现意外情况，要第一时间做好应急预案，并把风险降到最低。最后，部分传统民间游戏可能不再适应时代的发展，幼儿园在引进的过程中可以做出适当的改进，吸收传统民间游戏的精髓，通过民间游戏达到立德树人的效果。
（三）开展相关活动
幼儿园在引入民间游戏之后，幼儿可能对民间游戏产生排斥的效果，因为现代的网络游戏、新型玩具对幼儿的吸引力更大，导致幼儿对民间游戏的接受度不强。基于此类问题，幼儿园可以开设有关民间游戏的相关活动，以此提高幼儿对民间游戏的兴趣。例如，可以开设踢毽子大赛，并设立一定的奖励机制，通过指导教师日常对学生们的训练，既能提高学生们踢毽子的能力，又能为幼儿园的踢毽子大赛做好准备。在开展相关民间游戏的活动时，要对幼儿进行适当的鼓励，尽量让他们从手机游戏和电脑游戏中脱离出来，既能有效促进民间游戏的开展，又是对幼儿身心健康的良好教育。
（四）家校合作
尽量减少网络游戏对幼儿的戕害是民间游戏最重要的使命之一，但光是幼儿园大力开展民间游戏的活动还远远不够。民间游戏的趣味性和随意性促成的全民普及度，是家校合作最有力的支撑点。在幼儿园开展了民间游戏的引入之后，幼儿教师可以建议家长与幼儿园一起培养幼儿对民间游戏的兴趣。例如，幼儿在家中可以和爸爸妈妈一起玩民间游戏，例如猜谜语、跳房子、老鹰抓小鸡、跳皮筋等，这样既能摆脱幼儿对网络游戏的依赖，又能大力促进民间游戏的展开，对幼儿的身心健康和身体素质都有积极的影响意义。
三、结语
随着城市化的延伸和国家发展的进步，民间游戏的普及度已经大不如前，民间游戏对幼儿来说，不仅能强健体魄，培养顽强的意志力，更能给幼儿树立正确的价值导向和是非观念，对延续传统文化也大有帮助。幼儿园引进民间游戏，是对网络游戏戕害幼儿的一次大规模抵抗，也体现了文化传承的使命与担当。掌握民间游戏的精髓，让人间烟火可以从城市中开花绽放，是城市化进程的一次大跨越。所以，积极引入民间游戏，无论是对教育，还是文化，都有着传承时代经典的意义。
参考文献：
[1]摆生荣.探析民间游戏在体育教学中的运用[J].学周刊，2019（09）：142.
[2]冼瑞飘.儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义[J].科学大众（科学教育），2019（01）：105.
[3]劉贤娥.浅谈幼儿园教学中“民间游戏”的意义[A]..教育理论研究（第五辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.
[4]蒋苹.传承民间游戏促进幼儿发展[A]..教育理论研究（第五辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.