【摘 要】
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我科从1996年6月至1999年11月使用中西医结合的办法治疗小儿过敏性紫癜30例,疗效满意,现报告如下.资料与方法选取确诊为过敏性紫癜的患儿共60例,随机分为治疗组和对照组.治疗
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我科从1996年6月至1999年11月使用中西医结合的办法治疗小儿过敏性紫癜30例,疗效满意,现报告如下.资料与方法选取确诊为过敏性紫癜的患儿共60例,随机分为治疗组和对照组.治疗组30例中男18例,女12例;平均年龄8.5岁;平均病程14天;临床分型属皮肤型者8例,关节型者2例,腹型者6例,肾型者3例,混合型者11例.
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寡核苷酸包括反义核酸和干扰RNA等,它们能够为多种疾病提供快速、特异性的治疗,具有很高的应用潜力。然而这些分子能否有效地传递到特定的细胞和组织对于最终的临床应用非常
小学语文教学中提问是一个重要的组成部分。有效的提问，能启发学生的思维，集中学生的注意，提高课堂教学效率。但是提问是有一定艺术的，并不能随心所欲，那些没有思维价值的提问只能加重学生的负担，让学生费更多的精力，牵扯学习，使课堂陷入歧途。有效的提问是面向大家的，而不是针对少部分尖子生，否则更多的学生会受到冷落，不能体会到成功的喜悦。提问要把握一定的时机，如果超前，可能会让学生思维达不到而处于茫茫然状态；
国家在不断发展的过程中，对教学质量提出了更高的要求，需要学校培养出同时具有知识和创造力的人才，这就使得翻转课堂教学模式在我国逐渐应用起来。人一生对于语言学习速度最快的时期是小学，小学语文阅读教学是培养学生学习能力、思考能力和理解能力的关键环节，对学生未来的学习和发展具有十分重要的意义。为了进一步提高学生阅读和理解能力，需将翻转课堂教学模式应用到小学语文阅读教学中。本文主要介绍了阅读在小学语文中的重
目的比较两种不同麻醉方法对小型猪的麻醉效果。方法将12头小型猪随机分成两组,每组6头,一组是戊巴比妥钠复合氯胺酮静脉麻醉（Ⅰ组）,另一组是丙泊酚复合氯胺酮静脉麻醉（Ⅱ组）。麻
有效课堂是指在规定的课堂教学时间内，教师运用一定的教学策略完成预定的教学目标，获得预期效益最优化，使学习者与传授者双方获得最大的进步与发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。传统小学英语课堂教学一直实行“教师一味地教、学生一味地学”的固有模式，致使“教师教得辛苦，学生学
科学高效的课堂提问对于构建一堂高效的数学课堂非常关键。老师应该从更新自身教学理念，科学设计问题，采用合适的方式，注意合适的时机，面向合适的对象提问，采用科学的评价，实施合理的反思等方面入手，提高课堂提问实效性。 掌握必要的设问、提问技巧，选择合适的时机，采用合理的提问方式，是数学老师的必备技能之一，也是小学数学老师专业发展的核心素养之一，更是构建高效课堂的重中之重。从教学实践来看，确实有一些老师
袁先厚，医院执行董事长，教授，主任医师。博士生导师，享受国务院津贴专家。1963年毕业于湖北医学院，已从事外科及神经外科工作46年。其担任湖北省医学会顾问，湖北省医学会神经外科学
随着新课程的不断改革，教学方式也随之改变，学生成绩不再是衡量教育成果的唯一标准，培养学生的动手能力、实践能力以及合作能力也将作为衡量的标准。在小学教育中，数学是最基础的学科，这就要求学生在小学阶段打好数学的基础，从而减轻以后学习的压力。所以，小学数学老师会采用不同的教学方式进行讲解，让同学们有效率地学习。其中，以小组合作的方式学习是一种有效的教学方式。本文将进一步讲解小学数学教学中小组合作学习时存