【摘 要】
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伴随着新课程改革的推进和素质教育的实施,学生各方面学习能力的培养和全面化的发展越来越受到关注和重视,阅读能力是学生适应未来社会发展所必须要具备的基本能力之一,应该受到重点的培养。基于此,本文将结合教学实践经验,从激发学生阅读兴趣、积极开展阅读训练、教授学生阅读方法三个维度出发,系统地分析小学英语教学中培养学生阅读能力的基本方法和具体策略。
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伴随着新课程改革的推进和素质教育的实施,学生各方面学习能力的培养和全面化的发展越来越受到关注和重视,阅读能力是学生适应未来社会发展所必须要具备的基本能力之一,应该受到重点的培养。基于此,本文将结合教学实践经验,从激发学生阅读兴趣、积极开展阅读训练、教授学生阅读方法三个维度出发,系统地分析小学英语教学中培养学生阅读能力的基本方法和具体策略。
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随着教育体制改革的不断深入,近年来学生阅读技能和综合素养的培养也成为教师教学的重点,传统教学模式的缺陷越来越多,从而造就了新教学方式的产生与新教学理念的变革。教师迫切需要在英语阅读理解教育中实施“翻转课堂”教育,以全面改善学生的在现阶段下的学习状况。考虑到这一点,本文主要根据当前英语教育和英语阅读理解教育的现状。分析翻转课堂教学模式在课堂教学中的实际重要性,并开始深入探讨其实施策略,对学生进行英语水平和良好英语学习的全面教育,同时为英语阅读教学改革的成功奠定坚实的基础。
数学一直是义务教育的主要学科,也是小学生未来发展的重要基础。因此,教师的教学方法非常重要。为了在课堂上完成目标,需要教会学生独立思考数学问题,并发展学生的数学逻辑思维能力。随着新课程改革的不断完善,教师迫切需要提高小学数学的教学质量。由于小学生的思想仍在发展,学生无法完全理解教师讲授的内容,这给数学教学带来了一些困难。
小学二年级数学教学中,教师应当结合他们的年龄特点、性格特征与认知情况,根据新课程改革的相关要求,转变传统的教育理念,创新课堂教学方式,更加重视激发与培养学生数学学习兴趣。教师可以通过根据二年级数学课程的主要内容,明确课程的三维教学目标,引入丰富的图文、实物与微课视频教学资源,通过创设生动情境、加强互动提问、开展实践活动、运用游戏教学等,吸引学生的眼球,调动学生学习的积极性,激发学习数学的兴趣,促进学生在深入学习中更好掌握数学知识。落实以上教学策略,可以更好培养学生对于数学的兴趣。
目的:探讨壮药酊联合手指点穴对高血压脑出血术后神经功能和炎症因子的影响。方法:纳入2017年3月至2020年3月于南宁市武鸣区中医医院住院治疗的高血压脑出血术后患者100例作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组50例。对照组患者采用常规康复治疗,观察组患者在常规康复的基础上采用壮药酊联合手指点穴治疗,均治疗6周。观察两组患者的临床疗效,治疗1个月、3个月后的美国国立卫生院卒中神经功能缺损评分量表(national institutes of health stroke scale,NIHS
目的:探讨辛伐他汀对肋骨骨折大鼠外周血T细胞亚型及炎症因子表达的影响。方法:建立大鼠肋骨骨折模型(n=60),将大鼠分为对照组和辛伐他汀低、高剂量组。采用X光活体成像检测骨骼愈合状况;采用流式细胞仪检测大鼠外周血CD4+、CD8+T淋巴细胞含量,计算CD4+/CD8+;采用酶联免疫吸附法检测大鼠外周血肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素17(IL-17)水平的变化。结果:辛伐他汀低、高剂量组大鼠骨骼愈合程度优于对照
目的:探讨丹参酮ⅡA联合右美托咪定通过AMPK/ULK1通路对肾缺血再灌注后细胞自噬与凋亡的影响。方法:选取健康Wistar雄性大鼠50只,随机均分为五组,即A组(丹参酮ⅡA+右美托咪定)、B组(右美托咪定)、C组(丹参酮ⅡA)、D组(缺血再灌注模型组)和E组(假手术组)。采用夹闭双侧肾蒂45 min建立肾缺血再灌注模型。在缺血前30 min,A组大鼠腹腔注射丹参酮提取物+右美托咪定25μg/kg,B组大鼠腹腔注射右美托咪定25μg/kg,C组大鼠腹腔注射丹参注射液,D、E组大鼠给予等量0.9%氯化钠溶液
作家肖复兴说:“能够热爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子真是最大的财富。”一本书就是一艘船,能带人到远方,我们老师和家长带学生到达不了的地方,书可以带他们到达。“阅读能力的培养”就是培养学生在读书中充分发挥思维的积极性,不断提高学生的思考质疑习惯,促进学生阅读能力的提高,使学生终身受用,有利于学习。
目的:比较苯磺酸氨氯地平叶酸片与马来酸依那普利叶酸片治疗H型高血压患者的有效性和安全性。方法:选取160例于2019年1月至2020年1月在广西医科大学附属武鸣医院就诊且首次诊断为H型高血压的广西壮族患者,通过随机数字表法分为观察组和对照组,每组80例。观察组患者采用苯磺酸氨氯地平叶酸片治疗,对照组患者采用马来酸依那普利叶酸片治疗,两组患者均治疗6个月。观察两组患者的临床疗效、治疗前后血压[收缩压(SBP)、舒张压(DBP)]、同型半胱氨酸(Hcy)水平、不良反应发生情况和心脑血管不良事件发生情况。结果:
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