【摘 要】
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"教育要面向世界,面向未来,面向今世化"的题词,我们是否曾经实践过!多年以来,本位性的高考不停束缚了我们的手脚,限定了我们的想象,范例了我们的头脑,在对高中这一学习阶段的
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"教育要面向世界,面向未来,面向今世化"的题词,我们是否曾经实践过!多年以来,本位性的高考不停束缚了我们的手脚,限定了我们的想象,范例了我们的头脑,在对高中这一学习阶段的相识陷入了单行性定位,这三年景了一个跳板,而非桥梁,成了一块笨重的砖块,而非一个彩色的纽带,轻忽了其过渡性的特质,缺少了为大学学习所举行的须要的头脑、品行、知识
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