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父亲的笑容
【出 处】
：
诗潮
【发表日期】
：
2018年1期
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结合小学语文阅读教学的实际情况,采用因子法设计了教学效果评价指标,包括教师因子、学生因子、环境因子和素材因子四个体系,假设四个因子体系与小学语文阅读教学效果之间正
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自20世纪90年代以来，教育信息化发展迅速，信息化课堂教学也成了信息化建设的重中之重，传统的课堂教学正在逐步被信息化课堂教学所替代。尤其是实践实验类课程更加注重培养学生的
在我的怀里在你的眼里 那里春风沉醉那里绿草如茵 月光把爱恋洒满了湖面 两个人的篝火照亮整个夜晚 多少年以后如云般游走 那变换的脚步让我们难牵手 这一生一世有多少你我 被吞没在月光如水的夜里 多想某一天往日又重现 我们流连忘返在贝加尔湖畔 在人们的心目中， 贝加尔湖是那个沉醉在零下38。的土地上， 像施了魔法一样，被冰封的蓝宝石。 可殊不知，贝加尔湖畔的秋更为惊艳！ 它的
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从古至今,朗读一直是语文教学中最常用的教学方法,在语文教学中起着至关重要的作用.语文教学中朗读的有效训练,不仅可以帮助学生增强语文语感,感受文章蕴藏的丰富情感,还可以
上 篇 1、 每次看见母亲撩起衣裳擦洗的时候，我总是惊异地盯着母亲肚脐周围不放。那里，有无数条游鱼，银光闪闪，争先恐后向母亲身体下方蜿蜒奔去。我多么希望自己也是其中一条小鱼，欢快地一起参加角逐。 我忍不住伸出小手，揉搓母亲腹部的皮肤，那里松松软软，像海绵，又像赤脚捂在烂河泥里，柔软舒服极了。母亲的表情是变化不一的，有时羞怯，有时吱唔不语，有时会迅速地打掉我肉嘟嘟的小手。 “杭鹏，你想作啥！
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