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对学生朗读有效性的思考
对学生朗读有效性的思考
来源 :小学时代(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fang200710081202fang
【摘 要】
:
明确指出:“要提高学生的语文素养,就要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感.”山此可见,有计划地指导学生进行多种形式的朗渎,培养学生有感情地朗
【作 者】
:
宋团辉
【机 构】
:
山东省东营市育才学校,257000
【出 处】
:
小学时代(教育研究)
【发表日期】
:
2010年12期
【关键词】
:
高学生
朗读
语文素养
语文课程标准
指导学生
整体感知
培养语感
培养学生
形式
计划
感悟
感情
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明确指出:“要提高学生的语文素养,就要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感.”山此可见,有计划地指导学生进行多种形式的朗渎,培养学生有感情地朗读,对提高学生的语文素养有着重要的意义.
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选特例找反例——例谈“能被3整除的数的特征”教学
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设计合理
课堂练习
课堂作业
教师
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