【摘 要】
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在数学教学中,教师要尊重学生学习的主体地位,要循循善诱,引导学生主动参与,要把学生推到前台,让学生自己去探索,去实践,让学生愿学、乐学。只有这样,数学学科核心素养的培养
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在数学教学中,教师要尊重学生学习的主体地位,要循循善诱,引导学生主动参与,要把学生推到前台,让学生自己去探索,去实践,让学生愿学、乐学。只有这样,数学学科核心素养的培养才能真正落地。学生才能真正成为学习数学的主人。春风化雨,调动学习情绪教师对学生的爱,理应如父母之于孩子的爱。教师要微笑地走进课堂,走到学生中间,“蹲下身子”与学生交流;掌握学生的个性及特长;了解学习生活及家庭情况;一视同仁对待“学困生”及“问题学生”。
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