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在新课程改革不断深化的背景下,不仅要求校长熟悉课程改革的知识,而且要为成功实施新课程改革创造环境 和建立和谐的团队,其包括了课程开发、课程选择、课程设计和结果评估等方面。作为课程的负责人,小学校长在课程实 施中的角色和权利需要不断提高课程领导能力,从而促进新课程改革的深化与发展。鉴于此,本文就针对小学校长的课程 的领导角色与权利进行分析探讨。