“面”与“点”:近年来中国动画电影研究述评

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在市场经济和国家政策的双重推动下,中国动画电影迎来了快速发展的契机,实现了数量和质量的双增长,成为中国电影市场熠熠生辉的明珠.中国动画电影市场的火爆也吸引了专业学者的关注.对中国动画电影的研究主要分为普遍性研究与个案研究两大类.普遍性研究是从“面”上对中国动画电影的整体性把握,个案研究则是从不同的“点”对中国动画电影的具体深入探究.无论是面上的宏观观照还是点上的微观照拂,都对中国动画电影的发展现状、审美呈现、发展问题等做了归纳总结,为中国动画电影的良性发展提出了建设性意见.
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各国之间的文化差异导致了大量文化负载词的产生,向译者提出了巨大的挑战.翻译转换理论定位于词汇和语句,用现代语言学视角对翻译问题进行诠释,具有很强的指导性和实践性.基于卡特福德提出的翻译转换理论,以《京华烟云》英文原版及译本为语料,定位于其中的文化负载词,从层次转换和范畴转换两大方面对各类文化负载词的翻译进行分析研究,旨在为文化负载词的翻译提供新的视角.
基于2018年中国家庭追踪调查(CFPS2018)数据,以专业成绩排名的客观维度学业表现与努力程度自评的主观维度学业表现为评价指标,从教育过程层面探析家庭背景(物质背景、知识背景、区位背景)对高等教育公平的影响.结果 表明,家庭物质背景与家庭知识背景均在一定程度上显著影响高等教育过程公平;家庭区位背景对高等教育过程公平无显著影响.鉴于此,在政府层面进一步加大对教育的重视和支持力度、在高校层面重点关注家庭背景劣势学生的经济和学业困境、在家庭层面提高家庭教育关注度是促进高等教育过程公平的应然策略选择.
少数民族地区的教育发展同当地的经济发展和社会稳定直接相关.凉山彝族自治州基础教育发展已取得一定成就,办学规模有所扩大,义务教育普及程度有所提高,办学条件明显改善,师资队伍建设成效显著.但受历史和地理环境的制约,当地经济发展缓慢、自然条件差,基础教育阶段普遍存在双语教学师资缺乏,教材开发困难,学生入学率低、辍学率高,住宿资源不足,师资数量不足,结构不尽合理以及区域内教育发展不平衡等问题.
随着社会的进步与经济的发展,社会对人才的实践能力要求不断提升.影视艺术专业是一门实践性较强的学科,人才培养也应本着“实践第一”的原则.目前,我国大多数院校对影视艺术专业实践教学方面的探索参差不齐,研究适合当今社会影视艺术专业人才培养的实践课程尤为重要.为合理规划该专业的创新联合培养教学模式,在查阅相关文献资料的基础上,制定具体的实践教学体系,并深入研究相关产业和领域的人才需求,创新课程理念、内容,做好成果推广应用.
《同情者》是越南裔美国作家阮清越的第一部虚构作品,这部小说以一个处于居间身份的越南人的视角展开对越南战争的深刻反思,同时也生动地再现了越南难民在美国的生活.小说中的暴力场景不断出现,包括隐性暴力、主观暴力、系统性暴力、民族暴力等,展示了越战的残酷、欧亚裔混血儿的身份困惑、越南在美难民遭受的歧视,这些话语与身份认同交织在一起,使暴力书写呈现出多重意义.
集体备课已成诸多学科常用的教学手段,尤其在思想政治理论课领域使用较多.基于疫情防控期间线上教学形式的广泛应用和“互联网+”线上线下融合教学的不断成熟,探索形成了以学生为中心的集体备课2.0版本,即“集体备课(小理论)→全要素公开示范课(小实践)→全要素研讨交流扩大会议(大理论)→实际课堂班级学生(大实践)”的“集体备课2.0四级联动闭环管理教学模式”.以思政课为例,借助“互联网+”的优势,就其特点、实施步骤、适用范围、优势意义、可能存在的困难及对策等展开研究.
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重视第二课堂课程育人功能的发挥,开设形式多样的第二课堂综合素质学分特色课程,以专业社团活动和外语专业赛事为基础,以第二课堂课程教学实践为切入点,精心打造综合素质学分特色课程育人体系,对于培养“外语+”复合型特色人才具有重要意义.外语类院校需要结合专业学科优势和人才培养特色,充分发挥学生主观能动性,集中专业教师、外教、团学干部等精干力量,着力于政治引领、自主学习能力提升、国际化程度提高,精心开设综合素质学分特色课程,课堂教学向第二课堂延伸,勇于探索创新特色人才培养模式,提高学生综合素养和竞争力.
基于Halliday对情态量值的划分和Palmer对情态动词意义的分类,自建小型语料库,通过定量定性法对比中外文科学术论文英文摘要中情态动词的使用,分析其语义特征和用法,从中可以看出其如何实现人际功能.研究发现,中外学者在摘要中都倾向使用低值情态词,且情态值大小和使用频率呈负相关.此外,摘要中的情态动词使用要兼顾作者学术观点和具体语境,以便更好地完成作者和读者之间的人际互动.
日本女作家紫式部的代表作《源氏物语》不仅是日本文学史上的瑰宝,也是世界文学史上的第一部长篇小说.早在晚清民国时期,《源氏物语》就曾被介绍到中国且颇有影响.留日学者谢六逸是国内首位全面介绍《源氏物语》的学者,出版书籍中涉及对这部作品的作者、内容及日本国内的译本特点等.进一步梳理史料,亦可发现《源氏物语》对民国时期日本文学研究产生影响.而这背后所体现的则是民国学人重视日本文学、研究日本文学、寄希望于通过了解日本文学来达到人文交流的诉求.