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摘 要：当今的社会生活中充满了中随处可见的“互联网+”产品，“互联网+”也成为了创新创业的热门。在《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。即利用信息通信技术与实体各行业之间跨界融合，将产业转型升级，使之更能方便人们的生活，给人们带来更多生活，学习，工作等方面的便利和舒适体验， 国家政策的大力支持和互联网时代发展的趋势下在越来越信息化的现代社会中大学生应如何创业创新是本文讨论的重点，本文将针对大学生互联网+创业背景进行分析，并研究大学生互联网+时代背景下创业对策，期望本文内容对正在或即将创业的同学有所帮助。
关键词：大学生；创业；“互联网+”
创业古往今来都是一个热点话题，当今社会老龄化的加重等社会问题，间接或直接的导致大学生就业机会的减少，相比往年而言倾向创业的大学生人数在日益增多。创业从字面上来看其可以泛指一系列开创性的社会活动，根据杰夫里？提蒙斯所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。简而言之创业就是一种自我雇佣，相对于普通创业者大学生的创业更具有国家政策的扶持，结合当今“互联网+”的飞速发展，大学生应学会如何创业尤为重要。
一、认识“互联网+”及其本质
“互联网+”作为一个新提出的名词，大多数人都不理解，那到底什么是“互联网+”呢？其实“互联网+”是互联网和实体商业模式的相结合，可以说“互联网+”就是“互联网+360行”，如2003年5月淘宝的建立，这便是“互联网+”购物=淘宝，2014年OFO小黄车和2016年摩拜单车的出现这便展示了“互联网+”出行= ofo，摩拜，而越来越多的人出门不带现金选择手机支付，无论实体商铺还是街边的小摊贩都支起付款码使用简单方便的支付宝和微信钱包这便是“互联网+”交易=支付宝、微信钱包。这些都是“互联网+”的产物，因此“互联网+”是互联网融合传统商业并将其转变为具备互联网属性的新商业模式的过程。
二、大学生互联网+创业背景进行分析
1.就业形势
大学毕业生数量逐年增加，累计数量非常庞大并且中国作为是世界上老年人口最多的国家，退休年龄的推迟导致工作岗位的减少，大学生自身择业观念有所偏颇，大部分学生眼高手低，就业功利化，职业能力不足，大学教学课程设置不合理性，专业课程，教学内容的滞后导致大学生步入社会并不能找到符合自身条件且自我满意的工作，这些客观和主观存在的问题导致当今就业形势严峻，而大学生还未步入社会，观念的不固化，创新思维的活跃使更多的学生倾向于创业。
（2）政策的支持
为支持大学生创业，国家和各级政府出台了很多优惠政策，涉及到融资，创业，税收，创业培训，创业指导等诸多方面。大学生在创业初期可享受在实体当地的工商部门注册资本50万元以下等优惠政策，而对待不同的创业项目不同税务部门也可以适当的免征若干年企业所得税，同时各国有商业银行，股份制银行等将为自主创业的毕业生提供小额贷款等。这些政策不仅强化政府部门的服务职能，简化了工商，税务，城管等方面的手续，同时方宽了市场准入规则，从各方面鼓励支持大学生的自助创业解决大学生初期资金短缺等一系列问题，同时推动了各高校各省市开展创业培训教育的活动，培养大学生的创业意识，创业思维和创业能力。
（3）“互联网+”发展趋势
在过去的几年里，越来越多的“互联网+”项目像雨后春笋般快速发展，除上文中的“互联网+购物=淘宝、京东”等，还有更多如“互联网+通信=微信、QQ”，“互联网+饮食=美团、饿了么”这无疑展现出未来“互联网+”运营形势的大热，其次在“互联网+”的长期实践中政府发挥领导者和推动者的作用，这给了“互联网+”的发展提供了很好的保障，“互联网+”是一項热门的互联网技术，由于社会和工业的需要，将会涌现出大批专业技术的人才，这些成熟的技术人员和操纵人员，多为接受过培训的专业人士，由他们为“互联网+”发展保驾护航，“互联网+”的发展将更为稳定。
三、研究大学生互联网+时代背景下创业对策
（一）整合并合理运用资源
多数大学生在创业前期都会遇到创业资金匮乏的现象，这在很大的程度上威胁到后期的发展，因此，如何拓宽融资渠道成为了大学生创业所要解决的第一大问题，首先，大学生可以选择亲情融资的方法，向家庭成员或亲朋好友筹款。这种方法的优势是筹钱速度快，风险小，而相对应的劣势是它主要受家庭因素的影响，所能借到的资金有限且如果创业失败可能会影响到亲友双方感情。其次，大学生创业可以寻求所就读学校的支持，大多数高校都设有相关创业基金用于鼓励本校学生的创业，这种融资方法优势在于符合大学生现状，大学生通过这种途径融资比较有利，而其劣势在于资金规模相当较小，支持力度有限，所面对支持对象要求严格，范围有限。再次，大学生可以申请如前文所述的政府基金方式，这种方法的优势在于，不用担心投资方信任问题，政府投资多是免费的降低了或免除了融资成本。其劣势在于，申请程序严格，政府每年的投入有限，融资者所面临的竞争压力大。除上述方式之外大学生还可充分利用银行贷款，风险投资，合伙融资等，大学生应多做比较，合理选择适合自身情况的融资方式。
（二）高校应重视创业教育，进一步完善创业课程体系
所谓高校创新创业教育，其目的是培养学生创业意识，创业精神和创业能力，教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：在高等学校开展创新创业教育积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务与创新型国家建设的重大战略举措，是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径，是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要举措。所以高校应如何完善教育体系我认为学校应紧跟时代的发展，教学不应该还停留在“老师讲学生听“的传统模式上，要合理运用现有资源，充分利用碎片化时间。其次高校应建立创新创业组织，为学生提供学习实践平台。及时更新课程设置，增大学生创业成功砝码
（三）完善高校平台创业信息，提供创业模拟机会
充足的信息也是有效决策的依据，所以高校应进一步完善信息平台的建设，可以采用依托就业指导网站等方式补充创业相关信息，收集并提供较全面的创业信息，同时高校应及时开创举办创业相关比赛，提供创业模拟机会，帮助学生模拟创业环境，提高创业能力。
参考文献：
[1]王桂莲.大学生新创企业市场营销模式创新研究---机遇互联网+背景【J】.中国商论2016（20）
[2]洪观平.“互联网+”是融合而非简单相加[N]。经济日报，2015-12-1（9）.
[3]罗明雄，唐颖，刘勇.互联网金融[M].北京：中国财政经济出版社，2013.
[4]张盼.互联网时代下大学生创业融资与众筹对接研究[J].现代商贸工业，2016，（10）.
关键词：大学生；创业；“互联网+”
创业古往今来都是一个热点话题，当今社会老龄化的加重等社会问题，间接或直接的导致大学生就业机会的减少，相比往年而言倾向创业的大学生人数在日益增多。创业从字面上来看其可以泛指一系列开创性的社会活动，根据杰夫里？提蒙斯所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。简而言之创业就是一种自我雇佣，相对于普通创业者大学生的创业更具有国家政策的扶持，结合当今“互联网+”的飞速发展，大学生应学会如何创业尤为重要。
一、认识“互联网+”及其本质
“互联网+”作为一个新提出的名词，大多数人都不理解，那到底什么是“互联网+”呢？其实“互联网+”是互联网和实体商业模式的相结合，可以说“互联网+”就是“互联网+360行”，如2003年5月淘宝的建立，这便是“互联网+”购物=淘宝，2014年OFO小黄车和2016年摩拜单车的出现这便展示了“互联网+”出行= ofo，摩拜，而越来越多的人出门不带现金选择手机支付，无论实体商铺还是街边的小摊贩都支起付款码使用简单方便的支付宝和微信钱包这便是“互联网+”交易=支付宝、微信钱包。这些都是“互联网+”的产物，因此“互联网+”是互联网融合传统商业并将其转变为具备互联网属性的新商业模式的过程。
二、大学生互联网+创业背景进行分析
1.就业形势
大学毕业生数量逐年增加，累计数量非常庞大并且中国作为是世界上老年人口最多的国家，退休年龄的推迟导致工作岗位的减少，大学生自身择业观念有所偏颇，大部分学生眼高手低，就业功利化，职业能力不足，大学教学课程设置不合理性，专业课程，教学内容的滞后导致大学生步入社会并不能找到符合自身条件且自我满意的工作，这些客观和主观存在的问题导致当今就业形势严峻，而大学生还未步入社会，观念的不固化，创新思维的活跃使更多的学生倾向于创业。
（2）政策的支持
为支持大学生创业，国家和各级政府出台了很多优惠政策，涉及到融资，创业，税收，创业培训，创业指导等诸多方面。大学生在创业初期可享受在实体当地的工商部门注册资本50万元以下等优惠政策，而对待不同的创业项目不同税务部门也可以适当的免征若干年企业所得税，同时各国有商业银行，股份制银行等将为自主创业的毕业生提供小额贷款等。这些政策不仅强化政府部门的服务职能，简化了工商，税务，城管等方面的手续，同时方宽了市场准入规则，从各方面鼓励支持大学生的自助创业解决大学生初期资金短缺等一系列问题，同时推动了各高校各省市开展创业培训教育的活动，培养大学生的创业意识，创业思维和创业能力。
（3）“互联网+”发展趋势
在过去的几年里，越来越多的“互联网+”项目像雨后春笋般快速发展，除上文中的“互联网+购物=淘宝、京东”等，还有更多如“互联网+通信=微信、QQ”，“互联网+饮食=美团、饿了么”这无疑展现出未来“互联网+”运营形势的大热，其次在“互联网+”的长期实践中政府发挥领导者和推动者的作用，这给了“互联网+”的发展提供了很好的保障，“互联网+”是一項热门的互联网技术，由于社会和工业的需要，将会涌现出大批专业技术的人才，这些成熟的技术人员和操纵人员，多为接受过培训的专业人士，由他们为“互联网+”发展保驾护航，“互联网+”的发展将更为稳定。
三、研究大学生互联网+时代背景下创业对策
（一）整合并合理运用资源
多数大学生在创业前期都会遇到创业资金匮乏的现象，这在很大的程度上威胁到后期的发展，因此，如何拓宽融资渠道成为了大学生创业所要解决的第一大问题，首先，大学生可以选择亲情融资的方法，向家庭成员或亲朋好友筹款。这种方法的优势是筹钱速度快，风险小，而相对应的劣势是它主要受家庭因素的影响，所能借到的资金有限且如果创业失败可能会影响到亲友双方感情。其次，大学生创业可以寻求所就读学校的支持，大多数高校都设有相关创业基金用于鼓励本校学生的创业，这种融资方法优势在于符合大学生现状，大学生通过这种途径融资比较有利，而其劣势在于资金规模相当较小，支持力度有限，所面对支持对象要求严格，范围有限。再次，大学生可以申请如前文所述的政府基金方式，这种方法的优势在于，不用担心投资方信任问题，政府投资多是免费的降低了或免除了融资成本。其劣势在于，申请程序严格，政府每年的投入有限，融资者所面临的竞争压力大。除上述方式之外大学生还可充分利用银行贷款，风险投资，合伙融资等，大学生应多做比较，合理选择适合自身情况的融资方式。
（二）高校应重视创业教育，进一步完善创业课程体系
所谓高校创新创业教育，其目的是培养学生创业意识，创业精神和创业能力，教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：在高等学校开展创新创业教育积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务与创新型国家建设的重大战略举措，是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径，是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要举措。所以高校应如何完善教育体系我认为学校应紧跟时代的发展，教学不应该还停留在“老师讲学生听“的传统模式上，要合理运用现有资源，充分利用碎片化时间。其次高校应建立创新创业组织，为学生提供学习实践平台。及时更新课程设置，增大学生创业成功砝码
（三）完善高校平台创业信息，提供创业模拟机会
充足的信息也是有效决策的依据，所以高校应进一步完善信息平台的建设，可以采用依托就业指导网站等方式补充创业相关信息，收集并提供较全面的创业信息，同时高校应及时开创举办创业相关比赛，提供创业模拟机会，帮助学生模拟创业环境，提高创业能力。
参考文献：
[1]王桂莲.大学生新创企业市场营销模式创新研究---机遇互联网+背景【J】.中国商论2016（20）
[2]洪观平.“互联网+”是融合而非简单相加[N]。经济日报，2015-12-1（9）.
[3]罗明雄，唐颖，刘勇.互联网金融[M].北京：中国财政经济出版社，2013.
[4]张盼.互联网时代下大学生创业融资与众筹对接研究[J].现代商贸工业，2016，（10）.