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教学情境是课堂教学的基本要素,随着初中生物新课程的深入实施,创设教学情境已经成为每一位教师的必备技能之一。生物新课程提出的面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活联系四大理念,大大地丰富着＂情境＂的内涵,对生物课堂教学情境的创设有重要启示。
运用情境创设,提高教学效率
【摘 要】
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教学情境是课堂教学的基本要素,随着初中生物新课程的深入实施,创设教学情境已经成为每一位教师的必备技能之一。生物新课程提出的面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究
【机 构】
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泗洪县第四中学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2011年18期
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