通过分析2021年高考物理试题,阐述常规课堂教学应该引导学生深入理解物理观念,学会用物理规律分析实际问题,能够灵活处理各种物理模型之间的迁移应用,从而提升学生的物理学科核心素养,落实课改精神。
目的 了解监测地区3岁儿童超重肥胖现状，探讨影响儿童超重肥胖的因素。方法 对2015年9月—2019年6月中国疾病预防控制中心妇幼保健中心开展的母婴健康动态追踪监测项目中2 352例儿童随访数据进行统计分析。采用χ~2检验对监测地区儿童超重肥胖的影响因素进行组间率的比较，并将单因素分析差异有统计学意义的变量纳入二分类logistic回归模型进行多因素分析。结果 监测地区3岁儿童超重、肥胖总检出率分
目的 探究冠心病心力衰竭患者临床使用冻干重组人脑利钠肽进行治疗的效果。方法 选择淄博市中心医院心内科冠心病心力衰竭患者作为研究对象（2021年1月至2022年6月，n=84）。按照随机数表法分成对照组、试验组，每组各42例。对照组采用常规治疗，试验组在常规治疗基础上应用冻干重组人脑利钠肽。比较两组临床疗效、心功能、心肌损伤血清指标、药物相关不良反应。结果 与对照组比较，试验组总有效率更高，差异有统
目的 分析冻干重组人脑利钠肽结合呋塞米对慢性心衰急性发展患者心功能水平的影响与药物安全性。方法 选取曹县人民医院2019年4月至2022年7月期间收治的74例慢性心衰患者作为探讨对象，以抽签法分为对照组与观察组，每组37例。对照组进行冻干重组人脑利钠肽治疗，观察组在对照组基础上结合呋塞米进行治疗，对比两组的心功能、实验室指标、治疗总有效率、炎症因子、不良反应。结果 治疗后观察组左室收缩末期内径（L
目的 观察冻干重组人脑利钠肽联合左西孟旦治疗充血性心力衰竭患者的临床效果。方法 选取2020年7月至2022年7月山西医科大学汾阳学院收治的104例充血性心力衰竭患者作为研究对象，按照随机数字表法分为常规组和观察组，每组52例。常规组采用静脉滴注左西孟旦注射液治疗，观察组采用左西孟旦注射液联合冻干重组人脑利钠肽治疗。治疗12周后，比较两组临床疗效、不良反应发生情况，治疗前后心功能指标、左心室肥厚指
＜正＞单纯肥胖症是目前世界范围内最受瞩目的营养性疾病之一。近年来国内人中城市儿童单纯肥胖症发生率有显著上升的趋势。儿童肥胖症与成人高脂血症、糖尿病、冠心病的发生直接相关,故与其相关的危险性研究国内外已有较多报道。美国成人单纯肥胖症的
课外体育锻炼可以说是课堂教学当中的拓展部分、也是延伸部分,是真正的实现学校体育目标的方法与路径,它与体育课之间可以相互影响、相互帮助、相互促进,在相互相成当中,帮助学生更好的进行锻炼。对于7～12岁的小学生来说,他们正处在了生长发育的关键时期,健康是最重要的,所以需要对于小学生的健康情况加强关注与重视,尤其需要对于那些单纯性肥胖的小学生,要加强体育锻炼的力度。因此,本篇文章主要对于单纯性肥胖小学生