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小学低年级主要以识字教学为主。要提高低年级识字教学效率,必须以学生为主体,根据低年级学生的心理特点和学习规律,采取多样有趣的识字教学方法,将生动有趣的游戏引入课堂,有意识地激发他们的识字兴趣。
趣味五法:小学低年级识字教学的新方式
【摘 要】
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小学低年级主要以识字教学为主。要提高低年级识字教学效率,必须以学生为主体,根据低年级学生的心理特点和学习规律,采取多样有趣的识字教学方法,将生动有趣的游戏引入课堂,
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区实验小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年12期
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