儿童的社会化问题是一个重要的而又长期被家长忽视的问题。说它重要，是因为儿童的社会性发展不良、不能适应社会生活，会影响到儿童一生的发展；说它被家长忽视，是因为不少家长还未认识到儿童社会化的重要性，不懂得儿童的社会性发展对儿童的成长具有多么关键的意义。
　　那么，究竟什么是儿童的社会化？美国心理学家墨森认为，社会化是儿童学习社会性情绪、对父母亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。澳大利亚墨尔本大学心理系安娜· 萨恩森博士认为，社会化就是指儿童学会怎样生活、怎样工作、怎样爱别人、怎样接受别人的爱。这也就是在社会中生活、发展的能力。这种能力对儿童的成长是至关重要的。我国著名心理学家、《儿童社会化》杂志主编陈会昌教授在谈到儿童的智力发展和社会性发展哪个更重要这一问题时，列举、分析了大量国内外的事例后指出：“我一向认为，非常努力的人一定会有所作为，而非常聪明的人可能会无所作为。如果一个孩子智力条件不好，他进入像清华、北大这样的大学的机会可能比较小，但是，他完全有机会在社会上的其他各种竞争中取胜，成为各行各业的优秀人才。反之，一个智力条件非常优越的儿童，如果他的社会性发展不良，不能适应社会生活，娇生惯养，害怕困难，要么骄纵自大，要么自卑羸弱，他终归一事无成。”
　　专家的观点对我们做家长的观念是不是会造成相当的冲击？但可悲的是，一些家长几乎把所有的精力都放在了孩子的智力开发和学习成绩上，而不在乎孩子性格上的缺陷，不理会孩子与人交往的能力和与人相处的状态。孩子聪明、成绩好，但自私、霸道，退缩、懦弱，冷漠、孤傲……这样，最后吃苦头的除了孩子，一定还有我们家长自己。
　　儿童的社会性发展是儿童成才的必经之路，在这路上，家长最有作为。家庭是儿童社会性发展的第一演练场，儿童走入社会的许多知识、观念、方法、技能等，都是在家庭这个演练场来模拟、实习、熟练的。父母在孩子教育中的作用更多的应在这一方面，而不是在智力开发上。如果在你的教练下，你的孩子有了良好的社会性发展，你就为孩子打下了坚实的成才根基。这是事半功倍的事，何乐而不为呢？
　　儿童社会性发展的步骤是由自我向他人、由他人向社会的发展过程，首先必须认识自我，了解他人；然后了解社会，认识社会；最后才是在社会中生活、发展。儿童对这三方面的体认是渐进性的，但又是不能截然分开的。本期“《孩子》在线”对儿童社会化的一个主要方面——人际关系展开了话题，所谈及的观念、方法、技能会涉及其他方面，希望这些内容对您教育孩子能有所裨益和启迪。
　　2002年11月11日