论文部分内容阅读
初中语文“思维碰撞”课堂的建构与实践
【摘要】思维发展与提升是语文核心素养的四个维度之一，培养学生的思维能力对提高学生核心素养具有重要意义。基于思维发展与提升的课堂要求教师为学生搭建思辩的平台，有效制造思维“碰撞点”，引领学生去质疑问难、整合对比、辨析争论，点燃学生智慧的火花。
【关键词】初中语文;思维发展与提升;质疑问难;整合对比
托尔斯泰曾说：“知识只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。