【摘 要】
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高师英语专业人才培养从15级入学生开始将面临"教师资格证全国统一考试"的挑战。在此新常态下高师英语专业人才培养在课程设置、教学方式和培养模式上都应有所突破,才能达到
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高师英语专业人才培养从15级入学生开始将面临"教师资格证全国统一考试"的挑战。在此新常态下高师英语专业人才培养在课程设置、教学方式和培养模式上都应有所突破,才能达到培训合格教师的要求。通过改革课程设置,加强学生综合素质能力的培养;通过改革人才培养模式,加大"双专型"人才的培养;顺应高考英语改革,建立英语师范生职业能力评测体系,对新常态下高师英语人才培养及其模式进行深入探讨,促使高师英语专业学科建设规范化、标准化,以顺应新时期"国考"下的师范教育要求,保证培养合格的师范人才。
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