从大学生的评价看学习不良大学生的人格结构

来源 :宿州学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woyaoguo_sanji
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本研究采用自编的<大学生评价学优生和学差生人格特质形容词检核表>对382名大学生进行了测试,结果显示大学生们对学习不良的大学生的人格特质的评价维度是:重情感交流/具学习潜能、放纵自我/怪诞不羁、自觉学习/谦虚本分、消极退缩/保守内向、易受挫折/孤独矜持等五个方面,大学生们评价学业成绩偏差大学生较好的维度是重情感交流/具学习潜能和自觉学习/谦虚本分,评价不良的维度有三个,即放纵自我/怪诞不羁、消极退缩/保守内向和易受挫折/孤独矜持;大学生们对学业成绩优秀大学生的人格特质的评价存在性别差异、学科差
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