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摘要：以511名3～10岁儿童为测试对象，探讨了大肌肉动作发展测试(TGMD-2)的信度和效度，结果表明测试者信度系数为0.436～0.876；内部一致性信度系数为0.607～0.925；重测信度系数为0.608～0.876；内容效度、结构效度、效标效度也都令人满意。TGMD-2可作为3～10岁儿童大肌肉动作发展状况的测评工具。
关键词：大肌肉动作发展；信度；效度；儿童
中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2007)03-0037-04
在个体发育的早期，动作发展是评价、诊断、监测个体身心发展状况的重要指标。儿童发展的早期成就主要体现在动作的发展上，从20世纪初开始，对早期发展的评估就多以动作为主要指标。动作的良好发展可以为个体认知、情绪和社会性等多方面的发展提供有利条件，反之，动作发展出现障碍，个体的发展也会受到阻碍。大肌肉动作发展是动作发展的重要内容。大肌肉动作技能就是“由躯干、四肢等大肌肉群发力而产生的动作技能”。大肌肉动作发展包括在空间内移动身体的技能(位移技能)和控制物体的技能。这些动作技能是儿童在学前期和小学早期重点发展的动作，也是为以后运动技能发展提供基础作用的大肌肉动作。在学前期和小学期间，孩子的运动能力开始发展并渐趋成熟起来。身体的发育状况和孩子的活动经历在影响运动模式方面起到根本作用，如果大肌肉动作发展方面的缺陷得不到识别和补救，孩子就有可能终身都存在运动能力方面的问题。大肌肉动作发展测试(test ofgross motordevelopment，TGMD)由美国密歇根州立大学Dale A.Ulrich博士编制的，专门用于评估3～10岁儿童大肌肉动作发展状况的测评工具。该测试始编于1985年，经过几年的实践后并结合有关专家们的建议，UIrich博士于2000年又进行了修订(称TGMD-2)(TGMD-2内容详见中国体育科技2005年第2期41卷)。修订后的测试在美国体育教学和研究中广泛应用，并在多种文化环境下都证实有良好的信度和效度。TGMD-2是一项标准严格、具有高度有效性和可靠性的测验项目。该测验由两部分构成，分别测验了儿童身体移动的能力和控制物体的能力。每个测验由不同的测试动作组成，每个测试动作测量的是儿童大肌肉动作发展的不同方面。它的测验样本是由美国10个州的1028名儿童组成，并根据性别、年龄、种族、居住地区进行了分类，经研究证明具有很高的信度和效度。
(1)评分者信度：评分者信度(raters reliability)是指两个或数个评价者(裁判、教师、测试者等)对同一受试者进行同一测试时，所得测量结果的一致程度。在本次测试中，两名测试人员经过统一培训后，对511名被测对象的动作表现进行了独立的记录评分。将两名测试人员的评分运用皮尔逊(Person)相关系数进行比较，结果见表1。由表1中的数据可以看出，不同测试者对12个测试动作的评分情况在a=0.01的水平上，有显著性的相关关系，也就是两个评分者的评分情况是基本一致的，说明TGMD-2的评分者信度值很高，可为测试评分人员提供有力的可信证据。
(2)内部一致性信度：内部一致性信度(internal-consisteney reliability)是指在一天内受试者重复参加相同的测试所获得成绩(结果)的一致程度。为了检验TGMD-2的内部一致性信度，在本次测试中，每个测试动作都完成了两次，采用Cronbach’a系数来表示量表的内部一致性。 表2列出了TGMD-2中12个测试动作的内部一致性系数，单脚跳的系数为0.925，踢球和击固定球的信度系数较低，分别为0.709和0.748，其他动作的信度系数在0.766～0.892。根据信度系数的参考标准，当0.5≤a<0.7很可信(最常见)；当0.7≤a<0.9，很可信(次常见)；当a≥0.9，十分可信。可见，这些信度系数值有很高的接受性，可以放心使用。
由于目前我国还没有一套评价儿童大肌肉动作发展情况的量表，本文对于测定效标效度的“效标”就采用学生体育课的运动成绩及体育教师日常的评价。抽取德州市光明小学三年级一班40名学生12项测试动作的总分与他们学期末的体育运动成绩进行比较。两个成绩经过标准分的转换后进行相关分析，效标间的相关系数为0.825，P<0.01，可以认为TGMD-2的效标效度很高，可以接受。同时在测试过程中，通过与体育教师的交流了解到，测试结果与学生平日的体育成绩，以及有经验教师的经验评定是非常接近的，这也说明TGMD-2的测试结果经受了体育教育工作者的实践检验。
3 结论
(1)大肌肉动作发展是儿童最早发展起来的运动技能，它对儿童的心理发展和社会交往能力发展都有重要的作用。UIrich博士编订的大肌肉动作发展测验是专门用来评估3到10岁儿童大肌肉动作发展能力的量表，在多种文化环境下都证实有良好的信度和效度，并广泛应用于西方国家。因此，在我国研究大肌肉动作发展测验的可行性是非常必要的。
(2)对我国511名儿童的测验发现：位移分测验测试动作的得分情况比物体控制分测验测试动作要好，其中跑、侧滑步、踢球动作的掌握情况较好，击固定球和上手投球动作掌握情况相对较差。
(3)儿童大肌肉动作的发展能力随年龄的增长不断提高，不同的测试动作在不同年龄段表现出各自的特点。在位移分测验中不存在性别差异，在物体控制分测验中的踢球、击固定球等动作上存在非常显著的性别差异，男生比女生的动作得分要高，但从总体情况来看不存在性别差异。
(4)TGMD-2有良好的信度：不同测试人员之间的信度系数为0.860～0.922；不同测试动作之间的内部一致性信度系数为0.709～0.925，不同性别的内部一致性信度系数为0.920～0.962，不同年龄的内部一致性信度系数为0.755～0.930；重测信度系数为0.871～0.948。不论是测试者信度、内部一致性信度还是重测信度都符合测量学的要求。
(5)TGMD-2有良好的效度：专家评价以及对测试动作的区分度和难度的分析说明内容效度良好；测试动作之间以及测试动作与总分之间的相关关系和因素分析证明结构效度良好；以学生的运动成绩和教师的经验评价为效标也证明效标效度良好。
(6)TGMD-2的测试内容丰富，量表长度适中，操作简单，易于掌握，是可靠有效方便可行的测试工具，可以在我国进行推广应用。
本文只是对TGMD-2的信度和效度进行了检验。TGMD-2在中国广泛应用尚需要一段时间，因为还有大量的研究需要继续完成，比如扩大测试的样本，最好能加入农村和不同民族的样本；修订测验中的个别动作和动作标准，以适应中国儿童的实际情况；建立中国地区的常模，用来评价我国儿童的大肌肉动作发展状况；利用此量表致力于对智障儿童的研究。总之，TGMD-2简单易行，信度和效度较好，是评价3～10岁儿童大肌肉动作发展状况的有效工具，值得推广应用。
[编辑 郑植友]
关键词：大肌肉动作发展；信度；效度；儿童
中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2007)03-0037-04
在个体发育的早期，动作发展是评价、诊断、监测个体身心发展状况的重要指标。儿童发展的早期成就主要体现在动作的发展上，从20世纪初开始，对早期发展的评估就多以动作为主要指标。动作的良好发展可以为个体认知、情绪和社会性等多方面的发展提供有利条件，反之，动作发展出现障碍，个体的发展也会受到阻碍。大肌肉动作发展是动作发展的重要内容。大肌肉动作技能就是“由躯干、四肢等大肌肉群发力而产生的动作技能”。大肌肉动作发展包括在空间内移动身体的技能(位移技能)和控制物体的技能。这些动作技能是儿童在学前期和小学早期重点发展的动作，也是为以后运动技能发展提供基础作用的大肌肉动作。在学前期和小学期间，孩子的运动能力开始发展并渐趋成熟起来。身体的发育状况和孩子的活动经历在影响运动模式方面起到根本作用，如果大肌肉动作发展方面的缺陷得不到识别和补救，孩子就有可能终身都存在运动能力方面的问题。大肌肉动作发展测试(test ofgross motordevelopment，TGMD)由美国密歇根州立大学Dale A.Ulrich博士编制的，专门用于评估3～10岁儿童大肌肉动作发展状况的测评工具。该测试始编于1985年，经过几年的实践后并结合有关专家们的建议，UIrich博士于2000年又进行了修订(称TGMD-2)(TGMD-2内容详见中国体育科技2005年第2期41卷)。修订后的测试在美国体育教学和研究中广泛应用，并在多种文化环境下都证实有良好的信度和效度。TGMD-2是一项标准严格、具有高度有效性和可靠性的测验项目。该测验由两部分构成，分别测验了儿童身体移动的能力和控制物体的能力。每个测验由不同的测试动作组成，每个测试动作测量的是儿童大肌肉动作发展的不同方面。它的测验样本是由美国10个州的1028名儿童组成，并根据性别、年龄、种族、居住地区进行了分类，经研究证明具有很高的信度和效度。
(1)评分者信度：评分者信度(raters reliability)是指两个或数个评价者(裁判、教师、测试者等)对同一受试者进行同一测试时，所得测量结果的一致程度。在本次测试中，两名测试人员经过统一培训后，对511名被测对象的动作表现进行了独立的记录评分。将两名测试人员的评分运用皮尔逊(Person)相关系数进行比较，结果见表1。由表1中的数据可以看出，不同测试者对12个测试动作的评分情况在a=0.01的水平上，有显著性的相关关系，也就是两个评分者的评分情况是基本一致的，说明TGMD-2的评分者信度值很高，可为测试评分人员提供有力的可信证据。
(2)内部一致性信度：内部一致性信度(internal-consisteney reliability)是指在一天内受试者重复参加相同的测试所获得成绩(结果)的一致程度。为了检验TGMD-2的内部一致性信度，在本次测试中，每个测试动作都完成了两次，采用Cronbach’a系数来表示量表的内部一致性。 表2列出了TGMD-2中12个测试动作的内部一致性系数，单脚跳的系数为0.925，踢球和击固定球的信度系数较低，分别为0.709和0.748，其他动作的信度系数在0.766～0.892。根据信度系数的参考标准，当0.5≤a<0.7很可信(最常见)；当0.7≤a<0.9，很可信(次常见)；当a≥0.9，十分可信。可见，这些信度系数值有很高的接受性，可以放心使用。
由于目前我国还没有一套评价儿童大肌肉动作发展情况的量表，本文对于测定效标效度的“效标”就采用学生体育课的运动成绩及体育教师日常的评价。抽取德州市光明小学三年级一班40名学生12项测试动作的总分与他们学期末的体育运动成绩进行比较。两个成绩经过标准分的转换后进行相关分析，效标间的相关系数为0.825，P<0.01，可以认为TGMD-2的效标效度很高，可以接受。同时在测试过程中，通过与体育教师的交流了解到，测试结果与学生平日的体育成绩，以及有经验教师的经验评定是非常接近的，这也说明TGMD-2的测试结果经受了体育教育工作者的实践检验。
3 结论
(1)大肌肉动作发展是儿童最早发展起来的运动技能，它对儿童的心理发展和社会交往能力发展都有重要的作用。UIrich博士编订的大肌肉动作发展测验是专门用来评估3到10岁儿童大肌肉动作发展能力的量表，在多种文化环境下都证实有良好的信度和效度，并广泛应用于西方国家。因此，在我国研究大肌肉动作发展测验的可行性是非常必要的。
(2)对我国511名儿童的测验发现：位移分测验测试动作的得分情况比物体控制分测验测试动作要好，其中跑、侧滑步、踢球动作的掌握情况较好，击固定球和上手投球动作掌握情况相对较差。
(3)儿童大肌肉动作的发展能力随年龄的增长不断提高，不同的测试动作在不同年龄段表现出各自的特点。在位移分测验中不存在性别差异，在物体控制分测验中的踢球、击固定球等动作上存在非常显著的性别差异，男生比女生的动作得分要高，但从总体情况来看不存在性别差异。
(4)TGMD-2有良好的信度：不同测试人员之间的信度系数为0.860～0.922；不同测试动作之间的内部一致性信度系数为0.709～0.925，不同性别的内部一致性信度系数为0.920～0.962，不同年龄的内部一致性信度系数为0.755～0.930；重测信度系数为0.871～0.948。不论是测试者信度、内部一致性信度还是重测信度都符合测量学的要求。
(5)TGMD-2有良好的效度：专家评价以及对测试动作的区分度和难度的分析说明内容效度良好；测试动作之间以及测试动作与总分之间的相关关系和因素分析证明结构效度良好；以学生的运动成绩和教师的经验评价为效标也证明效标效度良好。
(6)TGMD-2的测试内容丰富，量表长度适中，操作简单，易于掌握，是可靠有效方便可行的测试工具，可以在我国进行推广应用。
本文只是对TGMD-2的信度和效度进行了检验。TGMD-2在中国广泛应用尚需要一段时间，因为还有大量的研究需要继续完成，比如扩大测试的样本，最好能加入农村和不同民族的样本；修订测验中的个别动作和动作标准，以适应中国儿童的实际情况；建立中国地区的常模，用来评价我国儿童的大肌肉动作发展状况；利用此量表致力于对智障儿童的研究。总之，TGMD-2简单易行，信度和效度较好，是评价3～10岁儿童大肌肉动作发展状况的有效工具，值得推广应用。
[编辑 郑植友]