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试析职业学校中技能的结构及其教学策略
试析职业学校中技能的结构及其教学策略
来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunmoon
【摘 要】
:
职业学校的目标是培养技能型人才,其前提是要了解技能型人才成长的规律。本文根据教育心理学已有研究成果,提出了职业学校技能活动的“感知-回忆-计划-执行”的四阶段循环模
【作 者】
:
庄西真
【机 构】
:
江苏技术师范学院职教所,
【出 处】
:
中国职业技术教育
【发表日期】
:
2011年30期
【关键词】
:
职业学校
技能结构
具体情境
循环模型
教学策略
人才成长
教学技巧
技能教学
教育心理学
研究成果
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职业学校的目标是培养技能型人才,其前提是要了解技能型人才成长的规律。本文根据教育心理学已有研究成果,提出了职业学校技能活动的“感知-回忆-计划-执行”的四阶段循环模型。并在此基础上,提出了技能教学的策略以及适应具体情境的相关教学技巧。
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