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对于学龄前儿童,他们不能阅读大量的 词语,无法分析复杂的话题,不能进行严谨的科学实 验,如何进行自主学习已成为家长和教师共同的心 愿和目标。幼儿艺术在幼儿学习和活动中占有很大 的比例,因此,在美术活动中进行幼儿自主学习能力 的培养是幼儿教育的重要手段之一。美术活动可以 从根本上帮助教师改进教学方法,促进幼儿学习方 法的改进,使幼儿学会独立学习和探究。幼儿自主学 习不是完全自主的,也不是在教师“伪自主”的控制下,而是由“他者”向“自主”的逐步过渡。在幼儿自主 学习过程中,教师应合理干预,适时引导,采用不同的