汉语语音史中的比较方法

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早年经由北欧传入中国的比较方法与西欧-北美一脉相传的精神内涵颇有反差。北欧版完成"中学为体,西学为用"的历史任务之后,中国本土精英前仆后继对"体"所提出的洞察也与北欧版大相径庭。主要因为:(1)北欧版在比较方法上只取其技术操作的一面,用两个分化模式串连汉语语音史的文献材料;(2)北欧版对早期文献采取同质假设,对晚期文献进行层次压缩。其结果:重建工作结束,语言的连续性仍然难觅踪影。
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