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数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具。应加强情感交流，激发学习兴趣；设计生活实际、引导学生积极探究；在操作中强化学生的数学语言等。
优化小学数学教学
【摘 要】
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数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具。应加强情感交流，激发学习兴趣；设计生活实际、引导学生积极探究；在操作中强化学生的数学语言等。
【机 构】
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贵州省德江县堰塘乡中心完小 贵州 德江 565200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年2期
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