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随着社会的进步，教育也得到了全面的改善，但在农村初中，尤其是偏远山区的农村初中，学生多数是留守儿童，他们见识少，素质较低，数学基础差，没有正确的学习方法和良好的学习习惯，所以初中数学学困生最多，学生最怕学数学。这就给我们初中的数学教学带来了相当大的困难。
农村初中数学教学的现状与策略管见
【摘 要】
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随着社会的进步，教育也得到了全面的改善，但在农村初中，尤其是偏远山区的农村初中，学生多数是留守儿童，他们见识少，素质较低，数学基础差，没有正确的学习方法和良好的学习习惯，所以初中
【机 构】
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四川省广安市前锋区桂兴初级中学校 四川 广安 638500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年2期
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