【摘 要】
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通过信息技术结合本班的实际情况为同学们量身制作属于自己的伴奏,我运用Cubase音乐制作软件为同学们设计制作伴奏音乐,伴奏的风格,速度,乐器都可以随意使用,让同学们真切感
【机 构】
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寿光市化龙镇辛店小学 山东 寿光262719
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通过信息技术结合本班的实际情况为同学们量身制作属于自己的伴奏,我运用Cubase音乐制作软件为同学们设计制作伴奏音乐,伴奏的风格,速度,乐器都可以随意使用,让同学们真切感受用不同的乐器伴奏,用不同的速度唱歌歌曲是什么感觉.比如说,在为同学们设计新疆歌曲《在葡萄架下》这首歌曲的伴奏时,我先用新疆常用乐器冬不拉,手鼓等民族乐器按照正常节奏编配了一首伴奏,同学们立刻会有种身临其境,原汁原味的感觉体现的淋漓尽致.可是当我用大提琴为主的弦乐为同学们做了一首起着对比功能的伴奏时,同学们在跟伴奏演唱歌曲的时候说不出的别扭,大提琴的声音本身就给人一种低沉忧伤的感觉,可是这么明快的歌曲却用这么低沉的伴奏使同学们更加深刻的体会到新疆歌曲的曲风,这就是多媒体技术的强大.
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