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许多学生阅读理解不是很到位，常常在问题的关键处急刹车。帮助他们运用一定的理解策略加强语文阅读，提高学习质量，形成阅读能力很有必要。
小学语文阅读中理解策略的探究
【摘 要】
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许多学生阅读理解不是很到位，常常在问题的关键处急刹车。帮助他们运用一定的理解策略加强语文阅读，提高学习质量，形成阅读能力很有必要。
【机 构】
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河北省武安市马家乡马庄小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年10期
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