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本文依据素质教育的要求和建构主义的基本理论,围绕如何促进学生的主体性发展,探索研究了新课程下教师如何放手,巧借力,调动学生的物理学习积极性,让学生快乐地学物理,构建物理学科主体性高效课堂.
借力使力打造物理高效课堂r——谈新课程下的物理课堂教学
【摘 要】
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本文依据素质教育的要求和建构主义的基本理论,围绕如何促进学生的主体性发展,探索研究了新课程下教师如何放手,巧借力,调动学生的物理学习积极性,让学生快乐地学物理,构建物
【机 构】
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广东省佛山市顺德区杏坛镇林文恩中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2020年10期
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