【摘 要】
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在概括网络教育特点的基础之上,本文从网络教育符合现代社会发展、符合青春期的生理要求与心理特点、性教育内容的要求这四个方面,论证了我国青春期性知识教育实施网络化的必
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在概括网络教育特点的基础之上,本文从网络教育符合现代社会发展、符合青春期的生理要求与心理特点、性教育内容的要求这四个方面,论证了我国青春期性知识教育实施网络化的必要性;从技术角度、覆盖范围以及人们对网络的使用能力进行分析,指出了在我国局部地区利用网络进行青春期性知识教育的可行性.同时,在我国利用网络进行青春作为一个新的课题,本文提出了实践中值得特别注意的几个问题.
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