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结合具体的初中生物学业考试试题,浅谈判断型单项选择题的特征及解题方法,提高学生的解题能力.
初中生物学业考试判断型单项选择题的特征及解题方法例析
【摘 要】
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结合具体的初中生物学业考试试题,浅谈判断型单项选择题的特征及解题方法,提高学生的解题能力.
【机 构】
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广东省广州市,广州市增城区派潭镇第三中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年41期
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摘 要：在新课改背景下，人们对高中教育的要求越来越高。物理是高中教育中的重要学科，其在整体教学架构中所占比例较大。物理学科具有一定的抽象性，很多知识点较难理解，通过实验方式能够使学生理解物理知识，掌握学习技巧。本文对高中物理创新实验开发意义进行阐述，并对其实际应用进行分析，旨在提升高中物理教学质量，促进高中教育的不断发展。 关键词：高中物理；创新实验；开发；实际应用 一、 前言 在高中教育中
目的： 1．观察REM睡眠剥夺后大鼠大脑皮质PERK活化和磷酸化eIF2α蛋白表达情况，旨在探讨睡眠剥夺后内质网应激途径脑损害的病理生理机制。 2．给予药物依达拉奉，观察睡眠剥夺
摘 要：基于初中化学教学在同课异构中的认识与思考，本文就同课异构在初中化學教学中存在问题进行分析，在此基础上，对初中化学教学中同课异构应用策略进行分析，希望对教学活动开展提供帮助。 关键词：初中化学；同课异构；教学效果；知识结构 同课异构，是一种比较先进教学研究方式，其主要以课堂教学、教学问题、教学内容为载体，在此过程中，进行探究改革，提升课堂教学质量，促进教师综合素质提升。初中化学，是培养学
笔者在秘书学与应用文写作的教学工作中,遇到不少有关的问题,认为需要研究解决。下面试就批复与批转、转发的区别,批复与批转的区别,批复与转发的区别,批转与转发的区别共四
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摘 要：高中生物占据着十分重要的地位，所以要获得理想的教学效果，生物课堂的教学方法也是非常重要的。由于生物内容学习起来比较有困难，不易理解，但也并非难以攻破。这就需要长期的不断积累，这样对于比较灵活的生物题，理解性解题就可以了。本文从多个角度来具体探讨研究运用什么样的生物课堂教学方法，可以有效地提高课堂教学质量。 关键词：高中生物；课堂；教学方法；研究；意义 一、 引言 生物课不需要死记硬背
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摘 要：生命教育是中职安全教育中不可或缺的一部分，也是中職生物教学必不可少的教学内容。本文探讨了中职生物教学中渗透生命教育的重要性，并阐述了生物教学中如何有效渗透生命教育。 关键词：中职；生物教学；生命教育 当今时代科技迅猛发展，通信技术的日益发达让人们获取信息越来越便捷，物质生活也得到前所未有的丰富，但人们的精神世界却没有同步提升，反而比过去更加迷惘，甚至一些学生的精神领域出现了危机没有得到