论文部分内容阅读
美国威斯康星大学苏必略分校从师范学校、教师学院到大学的发展历程，展现了美国教师教育机构发展的典型路径。一百多年来，美国政治、经济、文化的发展，基础教育的发展，教师职业专业化的诉求，教育教学理念的论争等，是不断推动美国教师教育制度变革的重要因素。尽管“只要学好学科专业知识就能当好老师”的论调依然存在，但美国教师职业日益走向专业化正在成为现实。