论文部分内容阅读
学生自主完成遗传现象调查的选题,进行组内分工合作,按照调查的一般步骤开展实际调查。一方面学生需要利用已有的知识进行遗传与非遗传的区别,明确选题的正确性,同时通过合作与资料搜集获得一些具体调查的新知识。一方面在调查中不断提升自己的理性思维、合作解决问题的能力和心理素质,提升生物学核心素养。