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学生自主完成遗传现象调查的选题,进行组内分工合作,按照调查的一般步骤开展实际调查。一方面学生需要利用已有的知识进行遗传与非遗传的区别,明确选题的正确性,同时通过合作与资料搜集获得一些具体调查的新知识。一方面在调查中不断提升自己的理性思维、合作解决问题的能力和心理素质,提升生物学核心素养。
初探自主开放式遗传调查提升学生生物学核心素养
【摘 要】
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学生自主完成遗传现象调查的选题,进行组内分工合作,按照调查的一般步骤开展实际调查。一方面学生需要利用已有的知识进行遗传与非遗传的区别,明确选题的正确性,同时通过合作
【机 构】
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重庆第四十八中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年15期
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