【摘 要】
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目的 探讨PDCA循环法在急诊科护理教学管理中的应用价值分析.方法 本研究选择在我院急诊科参与实习的护士共50人,将其随机分为两组.其中对照组25人均实施传统带教教学方案,研
【机 构】
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宜宾市第一人民医院急诊科 644000
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目的 探讨PDCA循环法在急诊科护理教学管理中的应用价值分析.方法 本研究选择在我院急诊科参与实习的护士共50人,将其随机分为两组.其中对照组25人均实施传统带教教学方案,研究组25人均实施PDCA循环法护理带教方案.两组护士在带教课程全部完成后,采用统一的考核方式评估其急诊知识成绩、操作技能成绩和满意度.结果 对照组的急诊科知识成绩、操作技能成绩以及满意均低于研究组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 急诊科护理教学中采用PDCA循环法护理带教方案,能够显著提高护士的学习效果,提高其学习满意度,值得推广使用.
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