近年来，我区高度重视义务教育均衡发展工作，将其作为造就人才、助推经济社会发展、实现教育公平和社会公平的基础性工程，结合区情、教情，把握“缩小差距、均衡资源、丰富内涵、提升质量”的中心工作，将资源配置重点向农村、边远、贫困地区倾斜，探索实践，统筹推进，稳步发展，使我区的义务教育均衡发展迈上了新台阶。
　　政府主导，落实责任
　　自治区党委、政府把推进义务教育均衡发展作为新时期全区教育改革与发展的重要任务，制定并出台了均衡发展规划、学校标准化建设项目规划、督导评估实施办法等一系列政策文件，建立并完善了推进均衡、评估均衡、督导均衡等制度体系。区内各级政府分别成立有关的領导小组，明确政府是推进义务教育均衡发展的责任主体，全面落实义务教育经费保障制度，落实国家财政资金，加大区内财政资金对教育的倾斜性投入，同时狠抓责任落实，层层签订目标责任书，分解落实各级政府及各部门的责任。
　　加大投入，推进项目
　　我区不断完善公共财政支持体系，制定出台了多项加大财政教育投入政策，并把任务逐级分解到各市、县。2012年，全区义务教育经费总支出达到375亿元，比上年增长19%。在此基础上，我区按照国家和自治区义务教育学校标准化建设的要求，深入实施中小学校舍安全工程、农村薄弱学校改造计划、边远艰苦地区教师周转宿舍建设项目等，全面实施“教学点数字教育资源全覆盖项目”和“课桌椅更新工程”，全力改造农村学校的校容校貌，集中力量解决县镇“大班额”问题和留守儿童住宿问题，区内义务教育学校的面貌发生了巨大变化，办学条件得到了全面提升。
　　培养师资，提升素质
　　我区不断加强义务教育教师队伍建设，全面提升教师队伍专业素质。目前，我区已修订出台了教师编制标准实施办法，增加农村教师编制，促使更多优秀人才扎根农村学校；建立了教师补充和交流机制，组织实施“农村学校教育硕士师资培养计划”，启动农村小学全科教师定向培养计划；完善了农村教师激励机制，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师给予政策、工资倾斜；深入开展贫困地区支教活动，启动边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区“三区”人才支持计划教师专项计划，从2013—2020年，每年将选派1 000名优秀教师到“三区”支教；全面推进农村教师培训，组织了35万余人次的中小学教师参加自治区及以上层次的培训，完成了新一轮的中小学教师全员培训。
　　实施教改，注重内涵
　　我区积极推进教育教学改革，2010年正式启动了“有效教育”教改实验，全区共有12个县（市、区）的73所小学、64所初中和8所高中成为试点学校，有效提升了试点学校的课堂教学质量，目前这一教改实验已扩大到20个县（市、区），4所区内高校积极参与实验。此外，为了有效缩小城乡学校管理差距，促进城乡学校管理均衡，我区于2009年启动实施了为期两年的“广西义务教育学校常规管理年”活动，督促每一所义务教育学校抓好学校的常规管理工作，提高学校办学质量，促使各校走内涵式发展道路。
　　正视问题，全力破解
　　目前，我区的龙胜、蒙山、合山已经通过国家级检查验收，鹿寨、灵川、凭祥通过了自治区级检查验收。义务教育均衡发展取得了阶段性成果，但我区农村义务教育发展的基础总体上还较为薄弱，区域内城乡学校在办学条件、师资水平、学校管理等方面仍存在较大差距，推进义务教育均衡发展任务艰巨。1月21日，我区召开全区教育发展大会，自治区党委、政府制定出台了《关于加快改革创新全面振兴教育的决定》及一系列配套文件，明确提出要深入推进义务教育均衡发展，全力实施义务教育均衡发展工程。自治区教育厅表示，将按照自治区党委、政府的统一部署，全面深化义务教育领域综合改革，着力破解“农村弱”“城市挤”“择校热”等突出问题，缩小区域、城乡、校际差距，使每一所学校都达到国家和自治区的办学标准，让更多的城乡学生沐浴在优质教育的阳光下。