论文部分内容阅读
小学语文写作教学中,阅读与写作融合的教学方式具有较好的教学效果,但如何将阅读与写作融合的教学方法所拥有的作用充分发挥出来,是需要语文教师进行研究的.本文旨在提出阅读与写作教学融合的策略后,能够为语文教师提供有效的建议,从而达到写作教学的目标.
小学语文教学中阅读与写作教学融合的思路分析
【摘 要】
：
小学语文写作教学中,阅读与写作融合的教学方式具有较好的教学效果,但如何将阅读与写作融合的教学方法所拥有的作用充分发挥出来,是需要语文教师进行研究的.本文旨在提出阅读
【机 构】
：
吉林省长春市九台区波泥河镇中心学校;
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
随着新课改对高中语文教学的要求逐渐提升,如何培养中学生主体意识已经成了当下非常严峻的课题之一.在实际的生活中,培养中学生主体意识的关键是要尊重他们的个性,提升他们的
语文是与日常生活最接近的课程,同时,也是我们在日常生活中运用得最多、最实用的课程.我国的新课程改革不断地对语文的核心素养提出新要求,语文核心素养主要是依靠学生在积极
语文是新时代教学的的基础教育学科.为了使小学生的综合水平得以提高,现在的教学工作充分符合了新时代的教育理念.在一定程度上提高了小学生的教育水平.小学语文教师要采取创
随着我国教育的不断改革,素质教育也得到了全方面发展.在开展素质教育的过程中,它需要注重对全体学生综合能力的提高,同时对于他们的综合素质也要进行大力培养.在小学阶段,语
随着新课标改革的不断推进,朗读教学在小学语文教学中占据的地位比重越来越多,因为学生的朗读能力对学生的听、说、读、写等方面都有着很重要的意义,但在我国各地实际教学中
近年来,随着科教兴国战略的实施,现代化教育教学的重心也由个人知识技能的培养渐渐向学生基本素质和综合能力倾斜.作为当代学生基础教育的重之中重,语文教学过程中最重要的便
低年级学生识字量不足,将严重制约读写能力的发展.识字教学的速度和质量,直接影响着语文教学的速度和质量.而新《课程标准》要求低年级要认识1800个常用字,会写1000个字.由此
古诗词是中华民族优秀的传统文化,蕴藏着丰富的人文气息和民族精神.在教学中,我们通过吟唱、音乐视频、音乐背景、美术绘画等艺术手段巧妙地融入古诗词教学,小学生能轻松愉快
阅读是运用语言文字获取信息的过程,是人们认识世界、开拓视野、发展思维的活动.小学语文教学中,有机结合课内外阅读,提升学生阅读能力具有重要作用.本文分析了课外阅读在小
新编语文教材以单元为整体,实现单元内容的和谐统一,为单元整合教学提供良好的基础.旧时逐篇独立教学模式效率较低,单元整合教学可以提高课堂效率,实现精度与自读、阅读与写