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在语文阅读活动中,自古即有“把书读厚了”和“把书读薄了”的形象性说法.“蒙以养正,圣功也.”培养良好的阅读意识和行为能力需要“童子功”.在小学语文教学过程中,如何把儿童引向善教乐学下的深厚阅读之路呢?课程资源开发是一条无可替代的有效路径.本文拟就开发与利用路径,作一些简要性阐述.
善于在资源开发中引领儿童趋向深厚阅读
【摘 要】
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在语文阅读活动中,自古即有“把书读厚了”和“把书读薄了”的形象性说法.“蒙以养正,圣功也.”培养良好的阅读意识和行为能力需要“童子功”.在小学语文教学过程中,如何把儿童引向善教乐学下的深厚阅读之路呢?课程资源开发是一条无可替代的有效路径.本文拟就开发与利用路径,作一些简要性阐述.
【机 构】
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江苏省高邮市汤庄镇沙堰小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2021年6期
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