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新课标第六条要求“开发课程资源,拓展学用渠道”,因此要立足文本,用贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的思想激活文本.由此可见,高中地理教学过程中需要采用生活化的教学材料与资料,促使高中地理教学由传统模式变成生活化模式.本文将从高中地理教学要求出发,分析高中地理教学材料生活化现状及改进,以推动高中地理教学可持续发展.