【摘 要】
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科学探究的首要环节是探究计划的制定,而在小学科学课堂教学中却发现,很多教师容易忽视该环节的设计,甚至以教师的设计来取代学生的设计,从而让学生的探究活动成为机械的“流
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科学探究的首要环节是探究计划的制定,而在小学科学课堂教学中却发现,很多教师容易忽视该环节的设计,甚至以教师的设计来取代学生的设计,从而让学生的探究活动成为机械的“流程操作”。
The primary part of scientific inquiry is to explore the formulation of the plan. However, in the primary science classroom teaching, many teachers find it easy to overlook the design of the link and even replace the student’s design with the teacher’s design so as to make the student’s inquiry into a mechanical “Process operation ”.
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