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一、个性与价值观的统一感悟促进了学生的个性化阅读，有效地促进了个性和谐的发展。学生对课文独特的感受如一条条美丽的风景线，丰富了整个课堂，使课堂显得真实、灵动，充满了生命的色彩。但是，我们在尊重学生个性体验的同时，切莫忽视了文本本身的价值，切莫忽视了价值观的教育。众所周知，《狐狸和乌鸦》的文本，它有自己的内在价值：光爱听好话，是很容易上当受骗的。可是有的教师为了倡导答案的丰富多彩，而丢失了基本的准度。