基于“微助教”教学平台的课堂探究——以珠海一职烹饪专业课课堂为例

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党的十九大指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育.本文基于“微助教”教学平台在课堂中的运用,研究中职烹饪专业课课堂的教学新模式,以及加强中职烹饪专业课课堂的互动性,提高学生学习烹饪专业知识的兴趣.
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