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医学生的职业人格塑造是医学生培养的重要内容之一。突出高尚性、把握现实性和注重持续性是医学生职业人格培养的重要原则。医学生职业人格的核心内涵是尊重患者。系统地进行医学职业生涯规划拓展训练,利用家庭教育的影响,通过提振医学人文精神塑造职业人格,是培育医学生优良职业人格的有效途径。
职业人格视角下的医学生培养
【摘 要】
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医学生的职业人格塑造是医学生培养的重要内容之一。突出高尚性、把握现实性和注重持续性是医学生职业人格培养的重要原则。医学生职业人格的核心内涵是尊重患者。系统地进行
【机 构】
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温州医学院第二临床医学院
【出 处】
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医学与社会
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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浙江省社会科学规划课题基金项目成果,编号08MLZB014YB
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