素养为本的“铁的重要化合物”教学

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<正>随着课程改革的日益推进,重视开展“素养为本”的教学已经成为当下课堂教学的主趋势。倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养其创新精神和实践能力。因此,教师在教学中应重视创设真实且富有价值的问题情境,促进学生化学学科核心素养的形成和发展[1]。维果茨基提出的“最近发展区”理论则创造性地阐述了教学、学习与发展之间的辩证关系。“最近发展区”也称潜在发展区,
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