一天下午下班时，我在路边看见有人卖金鱼，觉得很漂亮，就为女儿挑选了两条。女儿一向喜欢小动物，因我担心卫生问题，之前一直没让她养。所以不难想像当女儿看到这两条漂亮的金鱼时那股高兴劲儿。
　　从此以后，小金鱼成了女儿最好的朋友。每天上幼儿园前，她都要和小金鱼举行告别仪式，最后还要附加一句：“我会想你们的。”放学后总迫不及待地跑回家，跑到鱼缸前，边喂食边和小金鱼说话：“肚子饿了吧？今天开不开心？有没有想我呀？”睡觉之前，也一定要我把鱼缸放在她的床前。自从有了小金鱼后，女儿张嘴闭嘴说得都是小金鱼，每天围绕着小金鱼总有问不完的问题：小金鱼有没有爸爸妈妈？它们在水里冷不冷？它们在这里想不想家？等等。为此，我和妻子每天都要忙碌半天，不是翻阅书籍，就是上网查资料，以回答她的问题。
　　可这天早上，我正准备出门时，突然听到女儿在房间里大声叫：“爸爸，小金鱼怎么啦？它们怎么不动了？”我走过去一看，只见两条小金鱼都浮在水面上，一动不动。小金鱼死了！“爸爸，我要小金鱼游泳。”女儿用期盼的眼睛看着我。“哦不，宝贝，小金鱼死了，再也不会游泳了。”我蹲下来抱着女儿说。“不嘛，我不要小金鱼死，我要小金鱼游泳！”女儿伤心地哭了起来。我知道，在这3个月里，女儿和小金鱼朝夕相处，已经建立了深厚的感情。因此，小金鱼的死对她来说是一种伤害，伤心是难免的。我拥着正在哭泣的女儿，轻轻地拍着她，让她尽情地发泄。大概20分钟后，女儿渐渐停止了哭泣，平静了下来。
　　我心疼地把女儿抱起来，替她擦干眼泪，然后说：“小金鱼是你的好朋友，也是爸爸的好朋友，小金鱼死了，爸爸也很难过。”“爸爸，死了的东西都不会动吗？”女儿问。“对呀，死了，就是身体停止活动了。它不会呼吸，不会感觉饿，不会吃东西，也不会游泳。”“那小金鱼死了以后会去哪里？”孩子追问道。“小金鱼死了以后就不能再呆在鱼缸里了，它们也许想呆在我们家的后院子里。”于是我和女儿把死了的小金鱼捞起，装在一个小塑料袋里，来到后院为小金鱼举行了一个简单的葬礼。在葬礼上，我鼓励女儿说出自己对小金鱼的感情。并告诉女儿，如果以后想金鱼了，就到院子里来看它们。女儿轻轻地点了点头。
　　回到家，女儿对着空鱼缸发了半天呆，脸上写满了失落，我想孩子需要一些时间来抚平受伤的心灵。
　　过几天，如果孩子情绪好些，我就和孩子商量，问问是否需要给她再买两条金鱼，我这样琢磨着。
　　当宠物死了后，孩子一般会问许多问题，这时我们应该就事论事，简单明了地回答他的问题，同时还要兼顾孩子的心理感受。为此，我们可以创造一个让孩子表达“伤心”的机会，如举行葬礼、画一张画等，让孩子把对宠物的感情和怀念表达出来。孩子这样做，就会把美好的种子播种在自己的生命中。另外，条件许可的话，为孩子再选一个宠物，转移孩子的依恋。