宝宝一出生就具有主动探索外部世界的潜能，具备一定的学习能力，如果家长能不失时机地将有关“功课”列入“教程”，无异于为宝宝的健康成长插上腾飞的翅膀。下面是一份为宝宝量身制作的“课程表”，可供家长借鉴——
　　
　　出生后学习交流
　　学习理由：
　　通过对宝宝眼、耳、口、鼻和皮肤等感觉器官进行适当的刺激，促进其脑部发育。
　　教学方法：
　　营造一个明亮、温暖的环境，让宝宝以其独特的方式体验来自外界的种种信息，其中最重要的是语言与笑脸。家长可在看护、喂养的过程中，对他微笑，和他说话，亲吻或抚摸他，或哼唱节奏明快的儿歌。
　　
　　2～3个月学习抬头
　　学习理由：
　　抬头练习可锻炼宝宝颈背部的肌肉力量，增加肺活量，接受更多的外部信息。
　　教学方法：
　　宝宝躺卧在平坦、舒适的床面上，两臂屈曲放于胸前方，再将头转向正中，家长手拿色彩鲜艳并有响声的玩具在宝宝前面逗引，诱惑他用力抬头，抬头的幅度由小到大，从最初抬起的头与床面成45度，缓慢向上提高，逐步提升到抬起90度；训练在喂奶前1小时左右进行，每次自30秒钟开始逐渐延长，不超过2分钟，每天3～4次。
　　
　　3个月学习独睡
　　学习理由：
　　宝宝与大人同睡弊多利少，比如大人呼出较多的二氧化碳，会使宝宝呼吸困难，大脑供氧减少，导致睡眠不稳、夜惊等。
　　教学方法：
　　准备一张婴儿床，被子要轻软、舒适。先让宝宝白天小睡时开始独睡，渐渐过渡到夜里也能独睡，并建立一套宝宝独睡前的习惯性活动，如讲一个故事，或给宝宝一个拥抱等。
　　
　　4个月学习翻身
　　学习理由：
　　对宝宝进行翻身训练，能增强其腰背部肌肉的力量，提升身体的灵活性，促进大脑发育，提高认知能力。
　　教学方法：
　　让宝宝仰卧于床上，用玩具等吸引其注意，引导他由仰位→侧位→俯位，再由俯位→侧位→仰位翻身。宝宝基本“掌握”了翻身技巧后，有时候可能一时翻不过去，可以将滚动训练列入教程：家长用手抓住宝宝的两个小脚腕儿，轻轻地扳动，力度要适当，避免将宝宝的脚扭伤。
　　
　　4～6个月学习咀嚼
　　学习理由：
　　宝宝的嘴唇天生具有吸吮乳汁的本领，但咀嚼功能却不能随着年龄增长而“水到渠成”，只有通过食物对口腔、咽喉的反复刺激，医学研究表明，生后4～6个月是宝宝学习和训练咀嚼功能的黄金时期。
　　教学方法：
　　咀嚼动作的完成需要舌头、口腔、面颊肌肉与牙齿等器官协调运作，家长应根据宝宝的年龄，在保证营养平衡的前提下，充分考虑到食物的硬度、柔韧性与松脆性，目的是为口腔等器官提供各种不同的刺激，促使其得到平衡的发育。具体这样安排：4个月后开始给宝宝吃稀粥，逐渐过渡到稠粥和半固体食物；半岁后开始出牙，可添加些饼干、面包、干馒头片等。
　　
　　7～8个月学习爬行
　　学习理由：
　　简单的爬行动作与脑皮层、中脑、小脑等脑组织有着密切的关系，多做爬行对于宝宝脑功能的强化与手、眼、腿等器官协调性的形成，具有不可替代的作用。
　　教学方法：
　　将宝宝放在俯卧位，让他用前臂支撑前身，腹部着床，家长用双手推其足底，前面用玩具逗引，令他向前尝试做爬行活动，或者用毛巾系住宝宝的腰部上提，让其肚子离开床面，手膝着地而爬动，前面用彩色玩具逗引，诱导他不断向前爬行。
　　
　　9～10个月学习社交
　　学习理由：
　　宝宝一出生就具备交流能力，长到9、10个月大时，交流能力突飞猛进，培养小小社交家的时候到了。
　　教学方法：
　　邀请一两个小伙伴到家做客；鼓励宝宝同小伙伴交换玩具，多创造他与别的孩子交流、游戏的机会，及时表扬他与别人和谐相处和分享玩具的行为；教他说“谢谢”、“再见”等礼仪语言。
　　
　　12个月学习喝水
　　学习理由：
　　可以锻炼宝宝手部小肌肉，发展手眼协调能力，增强生活的独立性。
　　学习方法：
　　准备一个不易摔碎的塑料杯或搪瓷杯，放少量温开水，让宝宝两手端着杯子，帮助他往嘴里送，要注意让他一口一口慢慢地喝，喝完再添，避免呛着。慢慢教会宝宝自己稳稳地端起杯子喝，家长不断给予鼓励，增强其自信心。