【摘 要】
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<正> 教育科学的研究表明,在教学过程中不仅要发挥教师的主导作用,还应充分注意学生这一主体的特点。由于同辈团体是影响学生心理发展的重要因素,因此,运用社会心理学等学科的方法对同辈团体在体育教学中的作用进行研究,有助于我们认识体育教学过程中对学生进行思想品质教育的特点和规律。本文试图运用社会心理学中关于“社会助长”(Social Facilitation)现象的研究方法,就学校体育教学中同辈团体对形成学生勇敢顽强等意志品质的作用进行探讨。
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<正> 教育科学的研究表明,在教学过程中不仅要发挥教师的主导作用,还应充分注意学生这一主体的特点。由于同辈团体是影响学生心理发展的重要因素,因此,运用社会心理学等学科的方法对同辈团体在体育教学中的作用进行研究,有助于我们认识体育教学过程中对学生进行思想品质教育的特点和规律。本文试图运用社会心理学中关于“社会助长”(Social Facilitation)现象的研究方法,就学校体育教学中同辈团体对形成学生勇敢顽强等意志品质的作用进行探讨。
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<正> 一、问题的提出由于篮球比赛是一项集体的对抗项目,运动员如果没有良好的篮球意识,在比赛中,制约和反制约的应变能力就会受很大影响,若具有良好的篮球意识又掌握了完善的技术和战术,就能在比赛中合理地支配自己的行动,运用自如,配合默契,更好地发挥集体力量。本课题主攻方向是研究如何敲开阻碍培养建立良好篮球意识的大门,改善和提高运动员的知识结构和全面的篮球意识,向教练员提供分析每个队和每个队员篮球意识强点和弱点的依据,从改革训练出发,在
<正> 北京国际运动医学学术会议于1985年11月2日至8日在北京举行。这是我国在体育科学领域内第一次较大规模的国际性学术会议。参加本次会议的有17个国家和地区的264名代表,其中外国学者82名。这次会议开得很成功。现就这次会议的学术方面作如下总结。
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<正> 现代足球比赛攻防对抗激烈,比赛任何一方要想取胜,就必须依靠进攻,然而实力相当的比赛要打开对方的大门决非轻而易举,常常“久攻”而“不下”。足球比赛的进攻行动,一般来讲,从路线上分为边路进攻和中路进攻;从时间上分为不误战机的快速进攻或者叫快速反击和打控制球寻找战机的阵地进攻。进攻的手段一般可分个人突破、传切配合、二过一、长传吊冲等等。各队在比赛中交互地使用各种进攻战术,
近年来,系统方法逐步引入体育科研,并对体育科研产生了从未想到过的重大影响,以至成了举足轻重的因素。我们想要更有效地用系统方法来指导体育科研,就必须注意到现代科学技术的发展,已到了很大程度上依靠“系统合成”技术来发明的阶段。针对我国各领域的科学技术相对落后的现状来说,体育科研应用“系统合成”技术有着极为重要的意义。此外,还应注意到,“一般系统论”、“耗散结构论”、“协同论”和“参量系统论”是在不同阶段,不同领域发展起来的系统论。它们有不同的适应,可解决不同的问题。因此,体育科研中应用系统论要研究它的不同适
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来自世界40个国家和地区180所院校和科研所的300多名代表参加的国际高等学校体育协会1986年世界大会提出了值得我们注意的理论与实践问题:现代社会的发展对当代体育教师和教练员提出了更高的要求和希望,给他们带来了新的心理压力。这次大会的主要议题有:体育教师和教练员的社会作用;社会与体育教学和训练过程的互相影响;宣传工具、电子技术在教学训练中的运用;体育教学和训练中的研究方法等。
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<正> 今年国家体委体育科技进步奖评审会于五月中旬在山西太原召开。各学科四十多名专家学者本着实事求是的原则对全国各单位申报的202项体育科技成果进行了评审,共评出体育科技进步奖二等奖6项,三等奖16项,四等奖27项。国家体委体育科技进步奖是一项重要的奖励。它体现了优先奖励体育科研与体育运动实践结合,特别是为运动技术水平提高做出突出成绩的科技人员的指导方针,也是衡量我国体育科技发展水平的重要标志之一。这次获奖的项目有四个特点:一是体育科技方
<正> 前言运动员的运动能力,特别是耐力运动员的运动能力,主要取决于心血管系统的机能水平和适应能力研究证明,为能灵敏地反映出心脏机能水平,只有在不同负荷强度下测试心血管功能的变化特点,才易获得最有价值的资料。本研究的目的是通过对运动员安静、分级负荷和